《多變的雲》大班教案
《多變的雲》大班教案
教學目標:
1、使幼兒瞭解雲的顏色、形狀是多變的。
2、使幼兒初步瞭解雲會變成雨、雪等落下來。
3、培養幼兒關注和探索天氣現象的興趣。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5、培養探索自然的興趣。
教學重點和難點:
瞭解雨、雪是由雲變成的。
教學準備:
平時引導幼兒注意觀察各種各樣的雲;幼兒用書每人一本。
教學過程:
1、帶領幼兒到室外觀察天上的雲※教師:請你們看看現在外面的雲?它是什麼顏色、什麼形狀的?像什麼?(讓幼兒自由討論)
※教師:雲會不會移動?怎樣移動?(引導幼兒注意觀察雲的位置移動等變化)想一想,云爲什麼會移動?
2、引導幼兒認識各種各樣的雲。
※教師:雲會不會變成其它的樣子?你有沒有見過別的雲?是什麼樣的?是什麼時候見到的?(幼兒自由討論)教師小結:如下雨前的烏雲,陰天的雲,傍晚時的雲彩等等。
※爲什麼會有各種各樣的雲呢?(讓幼兒充分討論猜測後,向幼兒介紹不同的雲是和天氣有關係的)
3、藉助幼兒用書畫面幫助幼兒認識雲的多變性。
※教師:這幅圖上的雲像什麼?你們見過嗎?分別說說這些雲像什麼?
4、討論雲會變成什麼。“誰知道雲會變成什麼?”(讓幼兒充分討論、猜測後向幼兒介紹天上下雨就是雲變成的,冬天下雪也是雲變成的)
5、活動延伸:讓幼兒去戶外觀察天上的雲,分別說說天上的雲塊像什麼?並把它畫下來。
活動反思:
幼兒到了大班好奇心明顯增強,他們喜歡在生活中發現,在玩中發現許多有趣的事物,針對本班幼兒的特點,我在設計《多變的雲》這節活動時,注重“情景化、過程化、活動化、經驗化”,的教學方法,把複雜的自然想象,用淺顯易懂的實驗呈現給幼兒,雖然在實驗的過程中,幼兒對雲的形成認識還是很模糊,但是隻要透過活動能激發幼兒對科學的熱愛,保護他們這份積極探索的熱情,就已經達到科學領域的教育目標了。在活動中,我班也有幾個小朋友明顯參與的積極性不高,可能是我的實驗設計的有些單調,課前的準備工作做得不夠成分,今後需要提前預設活動效果,避免出現幼兒被動參與的現象。
小百科:雲是大氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水滴或凝華成的小冰晶,所混合組成的漂浮在空中的可見聚合物。
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