《孔孟》教案
《孔孟》教案
[教學目標]
瞭解孔孟思想言行的不同以及產生的不同的原因;
[教學重點]
孔孟之間的傳承關係和二者的差異。
[教學難點]
孔孟之間的傳承關係和二者的差異。
[課時安排]
一課時
[教學過程]
第 一 課 時
一、 匯入
孔孟同是儒家的代表人物,前者被尊爲聖人,後者被尊爲亞聖,都對後世產生了巨大的影響。我們常常把他們相提並論,說其中的一個,必然會說另一個;他們的思想就那麼一致嗎?讓我們閱讀《孔孟》,看看黃仁宇是怎麼看待的。
二、 作者
閱讀文後補白文字。
三、 閱讀課文
思考:
1、梳理思路;
2、完成練習一
四、 研究課文
(一) 梳理思路
文章思路清晰,可分爲兩部分。前部分論述二人思想言行的差異,後部分分析原因。
(二) 把握內容
1、完成練習一
2、產生差異的原因有哪些?
明確:個性、書的記載體裁不同的`原因,是明顯而又容易懂的,文章沒有展開論述,而“此一時,彼一時”的不同是文章分析的重點。作者用自己的研究去觀察周邊的世界,從一些人們習以爲常的看法、認識中勇於質疑,善於質疑。條分縷析的思想是值得我們學習的。
(三) 拓展訓練
思考:李杜雖然都生活在唐代,但是詩的題材、風格迥異。運用本文分析人物的方法,分析造成二人差異的深層原因。
明確:(1)李白一受儒家積極入世思想的影響,有治國安邦的遠大志向,“大鵬一日同風起,扶搖直上九萬里”;另一方面又具有濃郁的道家思想,浮雲富貴,糞土王侯。杜甫只受儒家思想的影響,始終奉行“醫時濟世”“仁政愛民”的儒家信條。
(2)李白主要活在盛唐,唐帝國經過一百多年發展已經達到昌盛的頂點,直接反映社會現實和勞動人民生活的作品不如杜甫多。杜甫大多生活在安史之亂時期,他和人民一起流亡,親身體驗到人民的痛苦生活,因此他的詩具有強烈的憂國憂民的思想。
(3)禮拜出身於富商,輕財好施。杜甫窮困潦倒,政治上的失意,經濟上的貧困,把他推向了現實,推向了人民。
五、 佈置作業
-
山中訪友的教學反思
山中訪友的教學反思《山中訪友》是一篇構思新奇、富有想像力、充滿童心和好奇心的散文。在敘述方式上,本文獨具匠心。題目《山中訪友》給人的感覺似乎是作者要到山中去尋訪一位朋友,但讀至第三自然段,我們會猛然發現作者通篇運用了想象、擬人的手法將山中的景化作...
-
人教版《分數的初步認識》教學反思
人教版《分數的初步認識》教學反思一、找準學生學習新知的“最近發展區”,在大背景下認識分數1.分數對於學生來說是全新的,如何將這一全新的知識內化爲學生自身的知識,找準學生學習的“最近發展區”是重要的,它是促使學生從“實際發展水平”向“潛在發展水平”的橋...
-
興趣是最好的老師的學習心得體會
興趣是最好的老師的學習心得體會11歲小學生李理華透過全國計算機一級考試,並獲得優秀成績!這是江門五邑地區透過此等級考試年齡最小的學生!昨天,小理華父親自豪地告訴記者,“今年4月,李理華將參加全國計算機二級考試,現在看來,到時透過應該沒問題!”全江門年齡最小考生...
-
救助站的實習總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢?以下是小編精心整理的救助站的實習總...