滬教版三年級上冊語文《悉尼歌劇院》的教學設計

滬教版三年級上冊語文《悉尼歌劇院》的教學設計

教學目標：

1、認識本課10個生字“悉、屆、濱、標、志、瓣、雄、監、控、丹”。結合課文理解“巧奪天工”的意思。繼續運用查字典的方法理解詞語“三面臨海”和“落成”的意思。

2、能正確、流利朗讀課文。背誦課文第三節。

3、能用“美麗”和“漂亮”選詞填空，熟讀描寫悉尼歌劇院外形的句子。

4、透過學習課文，知道悉尼歌劇院是這座城市的標誌，它不僅外形獨特、美麗，而且內部結構科學。

重點難點：

1、運用先查帶點的字再理解詞語的意思的方法來理解新詞。

2、繼續學習根據不同的詞語採用不同的方法來理解的學習技巧。

3、抓住“巧奪天工”的意思，從而理解人們稱讚悉尼歌劇院“巧奪天工”的原因。

教學工具：

教學課件

教學過程：

一、匯入新課

1、 師：今天，我們將繼續“世界之旅”。看看大屏幕上的照片，知道今天我們將遊覽哪座城市嗎？

2、 教師簡介悉尼。

悉尼是座美麗的濱海城市，2000年第27屆奧運會就是在這座城市舉辦的，悉尼歌劇院就是這座城市的標誌，今天我們就要隨着課文的介紹，參觀悉尼歌劇院。

3、板書課題：22 悉尼歌劇院

4、齊讀課題

二、整體感知課文

1、學習課文第1、2小節。

（1）學習生字：屆 濱 標 志

（“屆”在各類活動、運動會等都能見到這個字，如在北京舉辦的就是第29屆奧運會；“濱”的意思是水邊、近水的地方，可以組成詞語“海濱、湖濱、濱江、濱海”等；“志”要注意上面部分是“士”而不是“土”。）

（2）指導朗讀：很親切，就像與讀者在交談一樣；重點指導問句的朗讀。（初步感受設問句的特點：先提問然後自己回答。）

（3）指導問答式朗讀。

2、聽課文錄音，思考：爲什麼悉尼歌劇院能夠成爲悉尼這座城市的標誌呢？

3、組織交流（悉尼歌劇院不僅外觀漂亮，而且它的內部結構科學，設備講究。）

4、 選詞填空（“美麗”和“漂亮”意思相近，但有細微差別，要結合具體的語言環境來使用。）

三、複習鞏固

1、小結：透過初步朗讀，我們對課文有了整體感知，同時能抓文中的關鍵句來介紹悉尼歌劇院。

2、複習生字新詞。

3、正確朗讀全文。