雷鋒事蹟證明材料

雷鋒事蹟證明材料

篇一：雷鋒事蹟材料

透過老師的講解，我瞭解了雷鋒的一些事蹟，非常感動。雷鋒無時無刻都爲他人着想，做好事從不留名。在這次開展學雷鋒活動中，我能夠積極響應學校號召，時時處處以雷鋒爲榜樣。雷鋒說：“世界上最光榮的事是勞動。世界上最體面的人是勞動者。”“把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。”我從身邊的每一件小事做起。

同學的筆沒水了，我會主動借筆給同學使用；班裏的衛生用具亂了，我一個人獨自默默地整理；同學生病了，我能及時給予關心和關照；在平時，對於有困難的同學，我會伸出手來盡我最大的能力幫助同學解決困難；在學習上，我能認真上好每一節課，按時完成老師佈置的作業，學習成績在班裏一直保持優秀，如果哪位同學不會做題，我會不厭其煩地重複講解，一直到他們懂了爲止。在學校，我常常主動關掉教室裏的“長明燈”；看到水龍頭沒關緊，我總會跑過去把它擰緊；吃飯時我總是提醒其他同學儘量把飯吃完，吃多少盛多少，節約每一粒糧食。學習雷鋒的光榮事蹟後，我開始儲存每一分零花錢，也不再無故向父母要錢了。

作爲老師的小助手，我也常常告訴我的同學，拒絕零食，節約每一分錢。在生活上我也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，我能力盡所能的幫助解決，只要聽說有什麼捐款活動，我都會竭盡所能的獻出自己的一份力量。班上的值日生有事情請假時，我積極主動地替他擦黑板、打掃教室。見到地上有垃圾或雜物，我就主動地撿起來，放到垃圾桶裏。 在家裏，我是爸媽的好孩子。每天我都按時回家，回家後，我總是自覺、認真完成作業，做完作業吃完飯，我就幫爸媽做一些力所能及的家務活。當我走在大街上，看見老人要過馬路時，卻不敢過去時，我總會去幫他；看見某人的錢包掉了，我就會撿起來還給他；看見有個小孩摔倒，我就會毫不猶豫地走過去扶起她；看見有個乞丐在街街上乞討時，我總會忍不住把口袋裏的錢拿給他……

今後要更加努力向雷鋒學習，學習雷鋒樂於助人的精神，好好學習，天天向上，爲將來的祖國貢獻一份力量。向雷鋒叔叔學習。

篇二：雷鋒事蹟材料

郭琴同學在學雷鋒活動中，被雷鋒的事蹟深深感動，在生活中處處以雷鋒叔叔爲榜樣。 在生活中她是禮貌小雷鋒，無論是在學校，還是在家裏，大家都誇她是個小大人，尊老愛幼，知書達禮貌，深受親朋的交口稱讚。她把“您好、請、對不起、謝謝、沒關係、再見”等禮貌用語放在嘴邊，客人來了主動打招呼，獨自外出都和家人打招呼，在家主動幫助家人做些力所能及的事情。大家都誇她是個禮貌小雷鋒。 在生活中她還是愛心小雷鋒，她經常默默地爲社會爲同學學雷鋒做好事。

平時同學的學習用品缺了，她總是第一個幫助解決；下雨了，看見同路的同學沒帶傘，就主動送他們回家；看見同學摔倒了，連忙跑過去把他們扶起來；班裏的衛生主動積極打掃，學具教具亂了主動整理，在小區，經常幫老人提東西、倒垃圾。大家都誇她是有愛心的小雷鋒。 在生活中她還是節能小雷鋒，她從身邊的每一件小事做起，在學校或小區，常常主動關燈；看見水龍頭沒關緊，總會跑過去把他關緊；在家裏還提醒家裏人主意思節約，比如：淘米的時候，淘米水不必倒掉，還可以用來澆花，不但節約了水，還讓花兒得到了營養。還建議家人在門口裝一個聲控燈，可以節約能源，去飯店少用一次性筷子，大家都誇他是節能小雷鋒。

在今後的學習和生活中，相信郭琴同學會更加嚴格要求自己，時時刻刻把雷鋒放在心上，落實在行動上，並積極地發動身邊的人加入到學雷鋒的行列。

篇三：雷鋒事蹟材料

xx，女，xx歲xx小學xx年級2班的一名學生，擔任班長、學校大隊委委員。 我勤奮好學、品學兼優、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團結同學、做事執着、有毅力、是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

我有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。我有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，我心地善良、追求純真、無私無邪。在家裏，對待親人，關注親人的`冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，讓親情其樂融融。在學校，我有一顆真誠的愛心。對於困難同學，我總是樂於伸出援助的小手，助人爲樂，真誠奉獻，對於學習上的後進生，我也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。 今天地球上的能源越來越少了，我們一定要學習雷鋒叔叔艱苦樸素的精神。我從身邊的每一件小事做起。

在學校，我常常主動關燈；看到水龍頭沒關緊，我總會跑過去把它擰緊；吃午飯時我總是提醒其他同學儘量把飯吃完，實在吃不完要把剩飯倒進泔水桶。在家裏我也很節約。比如說：淘米的時候，淘米水不必倒掉，還可以用來澆花，不但節約了水，還讓花兒得到了更多的營養，這不正是一舉兩得嗎？還有我建議爸爸在樓道里裝上一個聲控燈，可以節約能源在生活中，少用一次性筷子。節約能源這個問題，我們要嚴肅對待，得讓我們的行爲起到真正的作用，而不是嘴上說說而已。我勇做一名“節能小雷鋒”。

我有一股執着向上的追求。我追求思想向上。從呀呀學語到接受家庭啓蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的我就一直在追求着思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”。我遵守校規校紀、對人講禮貌、自覺遵守小學生行爲規範和社會公德，深得老師、家長和同學們的好評。我追求學習向上。對待學習，我一絲不苟，並有一股可貴的鑽勁兒和韌勁兒；我遇事好問個爲什麼，喜歡和老師、同學討論問題，善於表現自己，展示自我。課堂上有時爲了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼裏，喜在心裏。我的語文、數學成績一直名列前茅，每一學期都被評爲“三好學生”。 我有一腔勇於負責的精神。在學校裏我是老師的得力小助手，同學們的好服務員。我從小學一年級開始當選爲班長，自當上班長那一天起，我就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在各項活動中我總是積極參與，充分發揮自己的特長，爲班級贏得了很多的榮譽。

因爲我是班長，勞動時我總是搶着幹最髒最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人幹，下課後同學們休息我卻還在忙着收發作業本。有同學不守紀律了，我會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了我會耐心輔導，連放學後還有同學甚至是家長找我問這問那。對於這些，我從沒有半句怨言。 我愛學習、愛思考、勤於實踐，堅持努力學好各門功課，並且積極參加形式多樣的課外活動，瞭解社會，有一定的實踐能力。我善於觀察，勤學好問，根據自己的想象，經常在家制作一些小東西，種植一些小植物，實踐讓我吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼。 這就是我——危璐，一個既有愛心、責任心和恆心，又多才多藝的優秀少年。