《我們的民族小學》教案
《我們的民族小學》教案
知識與技能:1、認讀5個生字,掌握10個生字;2、正確、流利、有感情地朗讀課文;3、瞭解課文的大致內容。
過程與方法:1、在朗讀中瞭解課文的大致內容;2、在背誦抄寫中積累優美的語言。
情感態度價值觀:感受學校的優美、快樂,培養學生熱愛學習、珍惜學習機會的感情。
正確、流利、有感情地朗讀課文並背誦喜歡的部分。
瞭解課文大致內容。
兩課時
第一課時
1、認讀5個生字,掌握10個生字。2、正確、流利地朗讀課文,瞭解課文大致內容。3、學習課文第一段。
教學掛圖、生字卡片
一、匯入
1、出示教學掛圖。
2、瞭解這裏是哪裏:有哪一些人?在幹什麼?
3、師:對,這是一所民族小學,彙集了哪些民族的孩子,請大家開啟課文,我們的民族小學。
二、自由讀課文
1、用筆畫出生字詞。
2、瞭解每一段講了什麼?
三、彙報自學內容
1、學習認讀的生字。
2、出示帶有生字的句子讀一讀。
3、學習會寫的`生字。
(1)出示生字,分小組評比讀。
2)彙報讀的結果。
(3)重點教以下的幾個字。戴:注意“戴”的寫法,中間藏着“田”“共”。雀:孔雀
麻雀
(4)學反義詞粗——(細)
尾——(頭)
4、瞭解每一段的內容第一段:小學生來自各個民族,他們來到學校裏,成了好朋友。第二段:鐘聲敲響了。第三段:不同民族的小學生上課學習,下課玩耍。
四、正確、流利地朗讀課文
1、先出示帶有生字的句子讀一讀。
2、朗讀全文。
五、學習第一段
1、自由讀第一段後交流讀後的感受。
2、彙報。
3、師提示:讀了這一段話大家好象看到什麼情景。
4、請大家用歡快的語調讀出民族小學的美麗,學生的可愛。
5、學生有感情地朗讀第一段。
六、認識民族服飾
1、出示P5的圖片。
2、看圖講講民族的名稱。
七、作業:抄寫生字詞。
第二課時
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學習課文二至四段。
3、背誦喜歡的部分。
教學掛圖
一、複習
1、聽寫詞語。
2、出示圖認一認民族。
二、學習課文第二至四段
1、自由讀課文。
2、交流讀後的感受。
3、彙報。
4、師提示:大家在讀課文的時候,眼前出現了什麼樣的情景?
5、生自由回答。
6、這樣的情景大家怎樣才能讀出來。讀第二段:用洪亮的聲音讀出鐘聲的洪亮。讀第三段:讀上課時要讀得輕,讀出安靜,讀出同學們的朗讀是那樣的動聽。讀下課時要讀出熱鬧、歡樂。讀第四段:用驕傲自豪的口氣讀,讀出我們對民族小學的愛。
7、學生有感情地朗讀課文。
三、積累好詞好句
1、自由讀全文。
2、找出描寫的好的句子。
(1)描寫景色美的句子。
(2)找出描寫環境安靜的句子。
3、讀找出的句子。
4、背誦以上句子。
四、小結
民族小學的學生們快樂、幸福。大家在學習的同時,要珍惜我們今天的學習生活,努力上進。
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