師徒幫帶工作計劃
師徒幫帶工作計劃
一、“師徒幫帶”活動的指導思想。
以學校的辦學指導思想爲依據,緊緊圍繞有利於提高教育教學質量、有利於實現學校的培養目標而進行組織開展的“師徒幫帶”活動,促使年輕教師能儘快地在工作中做出成績,早日成爲學校骨幹教師,促進學校又好又快的發展。
二、“師徒幫帶”活動的組織領導。
在學校的統一領導下,由教研組組長、任課教師密切配合,共同組
織實施。“師徒幫帶”活動中,指導關係的確立遵循自願與教研組安排相結合的原則。在做法上,可以是老師向教研組提出申請,也可以是教研組在徵求老師意見的基礎上安排。
三、“師徒幫帶”活動的內容。
(一)備課
在“師徒幫帶”過程中,將做如下方面的指導:如何鑽研教材;如
何研究教學方法;如何編寫教案;如何制定學期授課計劃;如何收集使用教參材料;如何進行教學反思性總結等方面加以指導;透過指導,使年輕教師的教案規範化,學期授課計劃突出實踐性教學環節,使年輕教師學會科學教學反思性總結並記錄在教案之中;以此來實現學校對年輕教師的培養目標的要求。
(二)課堂教學
在課堂教學組織、板書設計、教學方法的應用、課堂教學藝術、課
堂教學中突發事件的處理等方面加以指導;透過指導,使年輕教師的課堂教學技能有較快的提高。
(三)作業批改、講評及資訊反饋
透過指導,使被指導教師作業批改規範,正確處理作業中反映出來
的“共性”與“個性”問題,學會收集使用來自學生對教學的反饋意見,並據此改進教學工作。
四、“師徒幫帶”活動方案。
(一)、開展“同題互教”活動。要多指導年輕教師備課,研究教
材教法;要透過上課活動提升教師的專業教學水平。
(二)、指導期限內,每一個學期結束後,指導教師書面進行系統
全面的寫出總結。
(三)、被指導教師主動聽指導教師的課,並做好記錄、學習實踐
經驗。
(四)、做個有心人,注重積累各種資料和教學心得。
五、“師徒幫帶”活動目標。
透過“師徒幫帶”活動,努力提高我們的工作效率。要認真備課,
潛心研究教材,提高課堂教學效率。要規範學生的學習習慣,調動學生的學習積極性,提高學生的學習效率。用心工作,排除干擾,提高教師的`工作效率。 認真執行學校關於常規教學、教研等工作的規定,創新教學方法,提高運用現代教育技術的能力,促進教學活動的開展。 不斷探索,營造濃厚的教學氛圍,不斷提高優秀教師教育科研水平。
六、近期的活動目標。
被幫扶教師在備課方面要潛心研究教材,提高課堂教學效率。要備學生,備教材,備課堂。具體每個學生在哪方面不足,在備教材方面就要針對班上的每一個學生,在課堂教學中,要設想出會出現的種種問題情況。在教材的新授過程中,哪個知識點,哪個學生掌握的情況如何,掌握的程
度如何,教師要做到心中有數,從而使課堂效率極大的提高。在有限的時間內,讓學生在動手、動腦、自主創新過程中,學會新知,利用新知。
總之,爭取在最短的時間內,成爲骨幹教師,優秀教師。
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