送南瓜教案
送南瓜教案
活動目標
1.區別並練習發出n、l兩個音。
2.理解簡單的遊戲規則,學會用禮貌用語稱呼“您”與“您好”。
3.大膽參與遊戲活動、感受遊戲中的樂趣。
4.考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的`個人能力。
5.透過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
活動準備
1.柺杖、圍裙、頭巾。
2.南瓜教具若干,籃子3-5個。
活動過程
1.設定遊戲情境。
教師扮作老奶奶,頭上扎着頭巾,腰間繫着圍裙,手中拿着柺杖,面向全體幼兒,採用集體和個別練習的方式與幼兒相互問好。如:老奶奶說:“小朋友們好!”幼兒答“奶奶好!”“××小朋友好!”個別幼兒答:“奶奶好!”幫助幼兒練習發準“奶奶”的字音,並會跟年長的人打招呼“您好”。
接着繼續以老奶奶的口吻說:“我年紀大了,做事不靈活了,我想請小朋友把種在地裏的南瓜送到我家,好嗎?”激發幼兒產生幫助老奶奶的願望。
2.交代遊戲的玩法及簡單的規則。
教師用語言交待或配以動作示範向幼兒介紹遊戲的過程,要求幼兒手拿籃子,邊念兒歌邊走。兒歌唸完後必須站在某一個幼兒的面前,然後將籃子交給他。交換位置後,遊戲繼續進行。聽到“老奶奶來了”的聲音後,幼兒應將籃子裏的南瓜送給老奶奶,井大聲地說:“老奶奶您好!這是您的南瓜。”
3.教師參與並引導幼兒遊戲。
(1)教師帶領幼兒學習遊戲兒歌,重點幫助幼兒發準“奶奶、南瓜和籃子”等字音。
(2)教師裝扮小朋友。邊念兒歌邊送南瓜,將籃子送給一位能力較強的幼兒。開展遊戲2-3輪後,教師發出指令,幼兒聽到指令後將南瓜送給老師。透過這種方式,幫助幼兒熟悉遊戲的整個過程。
4.幼兒自主遊戲。
教師請3-5位幼兒給奶奶送南瓜,請一位幼兒扮作老奶奶。小朋友手提籃子,邊念兒歌邊送籃子。交換位置後坐下,遊戲繼續進行。輪換幾個幼兒後,教師說:“奶奶來了!”扮奶奶的幼兒走上臺來。小朋友們說:“老奶奶,您好! 這是您的南瓜。”並將籃子中的南瓜拿到奶奶的桌前。老奶奶說“謝謝你”。然後,在籃子裏再裝進南瓜,另請3-5名幼兒上來,遊戲重新開始。
-
設計學院參觀感想
設計學院參觀感想4月29日,春末夏初。陽光從雲靄中折射下來,勾勒出一圈金邊。在這個溫暖的日子裏,我們班與幾位老師一道拜訪了江南大學設計學院。我們首先參觀了江大的設計博物館,那裏有很多江大師生的作品,它們有的精緻美觀,富有創意,飽含深意,引發我們對其所蘊含的道...
-
韓國料理店服務員個人實習報告範文
隨着個人的文明素養不斷提升,我們都不可避免地要接觸到報告,報告中提到的所有資訊應該是準確無誤的。一起來參考報告是怎麼寫的吧,以下是小編爲大家整理的韓國料理店服務員個人實習報告範文,僅供參考,大家一起來看看吧。一、實習目的嘗試經商的滋味,增加自己的閱歷,...
-
優秀的小學期中總結參考
優秀的小學期中總結參考大上個周,我校統一時間,嚴格佈置考場,單人單桌單行舉行了期中考試。這次期中考試我們班組織的很好,達到了預期目的。並取得了一定的成績。期中考試是就我們學生一個方面而言,是對我們學習情況的檢查和總結,是學習態度、學習作風,學習效果,學習經...
-
大學生設計室實習小結
大學生設計室實習小結在高中的時候我學習的是美術,我是憑藉高考特長生的身份考上大學的,在上大學以後,經過一年的學習後,我開始了我的服裝藝術設計及專業,大學生設計室實習總結。學習服裝藝術設計最重要的當然是要會做衣服了,可是學校的老師沒有那麼多時間,他們還要教...