中班遊戲南瓜爺爺找鄰居教案
中班遊戲南瓜爺爺找鄰居教案1
活動目標:
1、對生活中常見的蔬菜感興趣,樂意按提供的線索積極思考。
2、觀察發現圖片上的線索,初步瞭解蔬菜的特徵。
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
5、透過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
活動準備:
1、前期經驗:初步認識常見食物及動物的影子。
2、物質準備:PPT、圖片南瓜、豆腐乾、鴨子、胡蘿蔔、青菜、雞蛋、土豆、黃瓜、幼兒操作材料人手一份等。
活動過程:
一、誰的家——引起興趣、說明要求
1、這是誰家?從哪裏看出來的?
2、南瓜先生家來了很多客人,數數一共有幾個?
小結:今天的數數方法跟以前的不同,今天的東西排成了一個圈,所以要數清楚的話,就要先找一個起點,再挨個兒數下去,數過得不要再數,就能數清了。
二、我是誰——觀察圖片、發現交流
1、猜猜這些客人是誰?
2、出示正影一一認識。
3、是什麼事情讓這麼多的菜來到南瓜先生家呢?
4、原來是要找鄰居(簡單瞭解“鄰居”的概念)。
小結:原來鄰居就是在自己隔壁的,或是樓上樓下的人。
三、找朋友——幼兒操作、知識轉化
1、南瓜爺爺會找誰做鄰居呢?
2、第一次操作,根據自己原有經驗勾出感覺是蔬菜的東西。(簡單交流結果)
3、南瓜爺爺要找蔬菜的朋友,什麼是蔬菜?
小結:種出來的、可以做成菜的植物。
4、第二次操作,觀察情況。(用黑色的筆重新圈出是蔬菜的東西)
5、依次講評7種菜,究竟哪些是蔬菜。
小結:原來土豆、青菜、胡蘿蔔、黃瓜都是種出來的、可以燒成菜的植物。
活動延伸:
南瓜先生只准備了3幢房子,怎麼住下4個鄰居呢?誰和誰住在一起比較好?引導幼兒拓展思維。
活動反思:
本次活動的目標主要有兩個,第一個目標是對生活中常見的蔬菜感興趣,樂意按提供的線索積極思考。第二個目標是觀察發現圖片上的線索,初步瞭解蔬菜的特徵。活動中孩子們對生活中常見的蔬菜十分感興趣,當他們看到蔬菜以及其他食物的輪廓時,都能大膽展開想象,並能說出各種蔬菜的基本特徵,積極按照課件提供的線索爲南瓜先生尋找合適的鄰居。
中班遊戲南瓜爺爺找鄰居教案2
活動目標
1、對生活中常見的蔬菜感興趣,樂意按的線索積極思考。
2、觀察發現圖片上的線索,初步瞭解蔬菜的特徵。
活動準備
1、前期經驗:初步認識常見食物及動物的影子。
2、物質準備:PPT、圖片南瓜、豆腐乾、鴨子、胡蘿蔔、青菜、雞蛋、土豆、黃瓜、幼兒操作材料人手一份等。
活動過程
一、誰的家——引起興趣、說明要求
1、這是誰家?從哪裏看出來的?
2、南瓜先生家來了很多客人,數數一共有幾個?
:今天的數數方法跟以前的不同,今天的`東西排成了一個圈,所以要數清楚的話,就要先找一個起點,再挨個兒數下去,數過得不要再數,就能數清了。
二、我是誰——觀察圖片、發現交流
1、猜猜這些客人是誰?
2、出示正影一一認識。
3、是什麼事情讓這麼多的菜來到南瓜先生家呢?
4、原來是要找鄰居(簡單瞭解“鄰居”的概念)。
:原來鄰居就是在自己隔壁的,或是樓上樓下的人。
三、找朋友——幼兒操作、知識轉化
1、南瓜爺爺會找誰做鄰居呢?
2、第一次操作,根據自己原有經驗勾出感覺是蔬菜的東西。(簡單交流結果)
3、南瓜爺爺要找蔬菜的朋友,什麼是蔬菜?
:種出來的、可以做成菜的植物。
4、第二次操作,觀察情況。(用黑色的筆重新圈出是蔬菜的東西)
5、依次講評7種菜,究竟哪些是蔬菜。
:原來土豆、青菜、胡蘿蔔、黃瓜都是種出來的、可以燒成菜的植物。
活動延伸
南瓜先生只准備了3幢房子,怎麼住下4個鄰居呢?誰和誰住在一起比較好?引導幼兒拓展思維。
活動反思
本次活動的目標主要有兩個,第一個目標是對生活中常見的蔬菜感興趣,樂意按的線索積極思考。第二個目標是觀察發現圖片上的線索,初步瞭解蔬菜的特徵。活動中孩子們對生活中常見的蔬菜十分感興趣,當他們看到蔬菜以及其他食物的輪廓時,都能大膽展開想象,並能說出各種蔬菜的基本特徵,積極按照課件的線索爲南瓜先生尋找合適的鄰居。
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