南瓜房子中班語言教案

南瓜房子中班語言教案一

　【活動設計背景】

由於學前班的娃娃開始有主觀意識，但現在多半孩子是獨生子女，不願意和別人分享一些快樂，現在加上《剛要》指出多培養孩子的合作及配合性，互動性。多讓孩子體會生活當中需要同伴的幫助，友誼的建立不能孤僻。

【活動目標】

1、感受故事中小熊失去朋友的孤獨和得到友誼的快樂；

2、大膽想象幫助小熊修補南瓜房子的辦法；

3、大膽講述，語句連貫，語義清楚。

　【教學重點、難點】

讓小朋友熟悉理解故事內容。

難點：

讓小朋友學會想象和體驗故事中各種人物角色怎麼給小熊補房子的。

　【活動準備】

圖片、南瓜、南瓜房子、小熊、山羊伯伯、小豬，畫紙，水彩筆。

　【活動過程】

一、出示圖片—南瓜，引出活動內容。

師：南瓜和小熊會發生什麼樣的故事呢？

幼兒討論、發言講述。

　二、欣賞故事，瞭解故事的主要內容。

教師講述故事。

師：小熊一個人住南瓜房子裏面開心呢，還是和其他小動物一起住開心？爲什麼？

小結：每個人有了朋友，有了友誼，生活會更加快樂！所以小熊和其他小動物一起住開心。

　三、分段講述，熟悉故事情節。

1、講述1—3段

師：南瓜是怎麼來的？是誰把他變成了南瓜房子？南瓜房子是什麼樣子的？你能說一說嗎？

幼兒討論，個別講述。

師：秋天來了，是個大豐收的季節，所以小熊收穫了一個金燦燦的大南瓜。南瓜上面是碧綠的.屋頂、金色的牆壁，下面是亮堂堂的大門和窗戶。

2、講述第4—6段

師：都有誰來想來看南瓜房子呢？他們都說了什麼？結果怎麼樣？

師：山羊伯伯和小豬弟弟都想來看一看南瓜房子。

山羊伯伯說：我這麼大了，還沒見過南瓜房子呢，可以看一看嗎？貝貝說：你老是咳嗽，還是站遠點吧！

小豬弟弟說：貝貝哥哥你的房子真漂亮，我可以進去看一看嗎？貝貝說：你這麼胖，會把我的房子踩壞的。

3、講述7—9段

師：貝貝住在南瓜房子裏面開心嗎？他遇到了什麼難題？是誰幫助了他？用什麼辦法解決了問題？

師：你還有什麼辦法幫助貝貝修補南瓜房子？南瓜房子有了什麼變化？爲什麼會有這樣的變化？

小結：小熊貝貝一個人住在南瓜房子裏，一點也不開心，還有點孤單，但是最後她邀請了許多的小動物一起住，互相幫助，開開心心、熱熱鬧鬧的一起生活。所以小朋友們也要學會分享，比如你有什麼好玩的，好吃的，有什麼有趣的事情都可以和其他小朋友一起分享，熱熱鬧鬧、開開心心的。

　四、識字說詞

認識上和下，完成練習書寫和說詞。

南瓜房子中班語言教案二

一、活動目標：

1、看圖講故事，進一步瞭解蔬菜的名稱，感知故事中數量遞增以及對話重複的特點。

2、探索根據故事的結構，續編故事，清楚地講出參加蔬菜的數量，名稱以入與南瓜房子的對話。

3、表演故事，並根據故事情節創編故事並作畫。

二、活動準備：

各種蔬菜圖畫和頭飾、筆、錄音機、《卡通的歌》磁帶。

三、活動過程：

（一）、1、音樂活動：卡通的歌

師生隨着音樂，表演歌曲《卡通的歌》。

歌曲裏有誰呢？《南瓜房子》。我們一起和南瓜房子打招呼（南瓜房子你好！你好！）

老師戴手套（南瓜房子）說：小朋友們好，今天我邀請大家來參加一個蔬菜各舞會，你們想請哪些蔬菜來參加舞會呢？（幼兒說出自己知道的蔬菜寶寶）

幼兒講出一個蔬菜，出示一個。

師：蔬菜寶寶都開心地來了，看看都有幾個呢？南瓜房子不喜歡大家擁擠，我們給它們從小到大排排隊，按順序去參加舞會吧！

（一個紅蕃茄、二根綠黃瓜、三個洋蔥頭、四個小土豆、五個紅辣椒）

師：哎喲喲，哎喲喲，等等我呀，香蕉、紫葡萄、紅櫻桃也來了。

（對不起，你們不可以進來。）師：咦？怎麼了香蕉、紫葡萄、紅櫻桃南瓜房子不歡迎它們嗎？（因爲它們是水果。）師：哦，香蕉、紫葡萄、紅櫻桃知道自己不能參加，有禮貌的和南瓜房子說：再見！

2、看圖講故事

帶領幼兒看圖完整的講述故事，重點講述蔬菜的數量、名稱和對話。

（二）、表演遊戲

師：南瓜房子的蔬菜舞會開始啦，我們也一起去參加吧！請到蔬菜房子裏去選一個自己喜歡的蔬菜，誰來扮演有禮貌的水果娃娃呢！那我們一起來表演吧！

交換角色表演一遍。

（三）創編故事，幷知道數量的遞增，按順序創編故事。

師：今天我邀請了蔬菜寶寶來參加舞會，你們也可以帶一些別的蔬菜寶寶來一起參加，你們想帶誰來呢？

幼兒自由說：（蘿蔔、青菜、茄子……）

師：別忘了哦，戴頭飾的蔬菜寶寶要按原來的數字順序排隊進去的哦，那剛剛小朋友說的蔬菜寶寶是幾個呢？誰先進去。

鼓勵幼兒接着往下續編故事，不斷增加蔬菜的數量。

5個紅辣椒後面會是數量幾呢？

（6個茄子、7個蘿蔔、8棵青菜……）

師：我們把剛纔想帶的蔬菜寶寶先畫出來，組訂成一本南瓜房子圖書。

幼兒作畫：分成四組，每組5人。

師：畫好了和你的好朋友交流，相互說說自己的蔬菜寶寶去參加南瓜房子的舞會該怎麼說。

出示手套南瓜房子；師：小朋友們，我把你們畫的蔬菜寶寶做成好看的圖畫書，一起去參加蔬菜舞會。

聽音樂結束活動。

南瓜房子中班語言教案三

活動目標：

1、在玩玩、看看、講講中，引導幼兒感知理解講述內容。

2、透過創設情境，鼓勵幼兒大膽講述圖片內容。

3、體驗講述活動的樂趣。

活動準備：

1、與故事有關的圖片   田鼠、啄木鳥和兔子的頭飾若干

2、將玉米、青蟲、蘿蔔的實物佈置在場景中。

活動過程：

1、創設情境，激發幼兒參與活動的興趣。

師：田鼠、啄木鳥和小兔們，讓我們一起到外邊去找東西吃吧！

（引導幼兒找到相應的食物，並鼓勵他們學學動物吃食時發出的聲音）

2、圍坐一起，分享吃食的經歷，鼓勵幼兒相互模仿學習。

提問：田鼠（啄木鳥、小兔）你喜歡吃什麼？你是怎麼啃玉米（啄青蟲、咬蘿蔔）的？

相互學說：“咕吱、咕吱”啃玉米，“篤篤篤”啄青蟲，“嘎巴嘎巴”咬蘿蔔

3、透過操作活動教具，幫助幼兒理解講述內容。

過渡：你們看地裏還有什麼呀？（出示南瓜）學說：有圓又大

（1）、理解講述故事第一部分情節。

提問：田鼠肚子還餓呢，它們看見了大南瓜會怎麼做呢？田鼠是怎麼啃南瓜的？

（教師操作：在南瓜上變出一個大洞洞）邊操作邊說：“咕吱咕吱“啃南瓜，啃出一個大洞洞。

提問：這個大洞洞像什麼？

（2）運用同上形式分別幫助幼兒理解講述第二、三部分情節。

在操作時也可請幼兒參與進來，引起幼兒講述的興趣。

（3）請幼兒看最後一幅圖，幫助幼兒理解南瓜最後變成了什麼？

4、引導幼兒邊看圖邊完整欣賞講述內容。