中學文科教研組計劃

中學文科教研組計劃

一、指導思想：

本學期，中學文科教研組將在新的課程標準的指導下，深化教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高教學質量爲目標，結合學科自身的特點，紮實有效地開展工作。

二、工作目標：

1、認真學習教育理論，樹立現代教育的觀念。

2、規範常規教學，保證素質教育的全面實施。

3、繼續進行課題研究，提高課題研究的質量。

4、加強青年教師的培養，促進教師隊伍素質的全面提高。

三、工作措施

1、認真學習教育理論。

（1）明確學習內容。

（2）突出學習重點。

（3）完善學習制度。

各年級各學科備課組要根據理論學習的內容、本年級的實際情況制訂切實可行的教學計劃，採用集體備課和個人備課相結合的辦法，注意理論學習與教學實踐相結合，注意學習、實踐與經驗總結相結合，努力提高學習效率，切實提高自己的理論水平。

2、科學規範常規教學，保證素質教育的全面實施

1）抓好常規教學。本學期教學常規將以課堂教學爲中心,以抓學生的創新精神和實踐活動爲出發點，以提高課堂教學效率和發展學生素質爲宗旨，以抓學生的"雙基"和學習習慣爲立足點，真正把素質教育落在實處。

2）學習研究新大綱、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。有計劃地學習新大綱，以新大綱爲準則進行教學，以確保教學質量的穩步提高。

3）教研組活動的常規要求。教研組活動至少兩週一次，每次兩節課，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，並用統一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規範、整齊、詳實，以備今後參考。

4）抓好集體備課的過程管理，提高教學質量。集體備課的目的是爲教師創造自主發展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統一認識，並做好討論記錄，然後分工備課，認真修改，直至將它轉化爲自己的認識。

5）充分利用學校閱覽室、圖書室的優勢，加大學生的閱讀量。

3、抓好課題研究，提高課題研究的質量

1）認真抓好重點課題“初中生快速閱讀能力培養”的研究，着力研究其方法和課堂教學形式，利用教研組活動、小型研討會等形式，集思廣益，集體攻關，以利於探索一條適合本校的成功做法。

2）開設語文實踐活動課。

4、加強青年教師的培養，促進教師隊伍素質的全面提高。

1）充分發揮優秀教師的作用。本學期，我組將充分發揮學科帶頭人、骨幹教師等的示範作用，讓他們上示範課、作理論講座，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平，從而促使更多的教師以他們爲榜樣，不斷提高自己的教學業務水平。

2）透過上研究課、說課、教材分析等形式，讓每個教師都有學習和提高的機會，從而讓年輕教師儘快脫穎而出，使我校的文科教學新人輩出，充滿蓬勃生機。

3）組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織文科類優秀課評比活動。

5、堅持正確導向，抓好畢業班教學工作

全體初三文科老師要進一步深入學習教育部有關中考改革的有關精神，學習其他地方教學改革的經驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質，從而改革初三文科類教學，有重點、有針對性地做好初三文科類教學和複習工作。

爲有效地提高畢業班的文科類教學和複習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次複習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。

同時，初三文科類老師要注意，資料資訊的收集、篩選，共同研討複習工作。爭取中考文科類成績在塔里木墾區名列前茅。

四、活動安排

三月份：

第一週：

1、傳達校教研室教研精神。

2、制訂中學文科類教研組工作計劃。

3、修訂七年級上冊的導學案。

第二週：

1、積極參加校組織的聽評課活動。

2、學習《標準2011版》，寫出學習心得交教研室。

3、語文政史地教師積極準備集體備課、試講、評講。

4、先學後教導學案的驗收、上交。

5、讀書研討交流活動，主題：關於教師成長。撰寫讀書筆記、心得。

四月：

第三週：

1、語文、政治、歷史準備集體。

第一步：確定課題，定好目標，進行備課。

2、摸索跨越式教學方法。

3、積極參加師裏組織的片區第思品賽課活動。

第四周：

1、集體備課。

第二步：交流整合優秀教案，以抓鬮的方式選定授課教師。

第五週：

1、集體備課。

第三步：評課、交流，並重新整合，仍用抓鬮的方式選定授課老師，進行同課異構。

第四步：評課。

2、繼續摸索文科類跨越式教學。

3、繼續開展聽課、評課活動。

4、讀書研討交流活動，主題：關於關愛學生。撰寫讀書筆記、心得。

五月份：

第六週：

1、組織安排七年級下冊導學安的編排。

2、確定小課題。

3、學習初三的考試說明，針對中考調整複習策略。

4、收集優秀論文、錄像課、課件、教學設計等資料進行評比活動。

5、讀書研討活動，主題：關於校園文化建設。撰寫讀書筆記、心得。

六月份：

第七週：

1、迎接師教研室對課題學校實驗年級進行的認字、作爲能力的檢測。

2、讀書研討活動，主題：關於教育管理方面。撰寫讀書筆記、心得。

3、繼續研究課題。

七月份：

第八週：

1、期末複習的策略。

2、撰寫教研心得。

3、期末考試後，認真撰寫試卷分析。

4、文科類各學科命制期末統考試題，交教研室。

5、各項資料的整理歸檔工作。