八年級物理下冊《滑輪》教學設計
教學目標
(知識與能力;過程與方法;情感態度與價值觀)
一、知識與技能
1、認識定滑輪和動滑輪,能夠識別生活和生產中常見的滑輪。
2、會根據要求使用和組裝簡單的滑輪組。
二、過程與方法
1、透過觀察和實驗,瞭解定滑輪和動滑輪的結構。
2、透過實驗探究,瞭解定滑輪和動滑輪以及滑輪組的特點。
3、透過實驗探究,學習數據資訊處理的方法,有初步處理資訊的能力。
三、情感、態度與價值觀
1、在實驗探索中,培養學生實事求是的科學態度,透過分析數據,感受收集數據資訊的重要性。
2、透過學習,初步認識科學技術對人類社會發展的作用。教材分析重 點教學重點:定滑輪、動滑輪的特點難點
教學難點:
理解滑輪的實質教 學 方 法教學方法:實驗探究—歸納教學法教 具 準 備滑輪 、鐵架臺、 鉤碼、細線 、(學生實驗8組、演示實驗)彈簧秤、刻度尺。
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