華中師大版三下資訊技術《我的網絡家園》教案

華中師大版三下資訊技術《我的網絡家園》教案

教學目標：

知識目標： 透過自主學習，會瀏覽網站，會查找資訊。

能力目標： 能從大量資訊中找到自己所感興趣的內容。能按小組分工合作的形式自主合作學習。

情感目標： 透過競賽的形式使學生體會到運用新知獲得成功的喜悅。

教學重點：

正確進入少年網站。

教學難點：

找到自己所需的資訊。

教學過程：

一、知識匯入

（給學生介紹）：第一個應用Internet類似技術的試驗網絡用了四臺計算機，建立於1969年。該時間是拉鍊發明後的56年；汽車停放計時器出現後的37 年；也是第一臺IBM個人計算機誕生後的13年。

Internet不僅是一個計算機網絡，而且也是一個龐大的、實用的、可享受的資訊源。世界各地上百萬的人可以用Internet通信和共享資訊源。可以送出或接受電子郵件通信；可以與別人建立聯繫並互相索取資訊；可以在網上發佈公告，宣傳你的資訊；可以參加各種專題小組討論；可以免費享用大量的資訊源和軟件資源。

在使用Internet時，你就像開始了一次大的探險活動。你即將進入一個由不同國家和文化組成的世界，受到極有禮貌的接待，這是一個樂於互相合作的人們組成的世界，大家來此共享豐富的資源。

Internet是第一個全球論壇，第一個全球性圖書館。任何人，在任何時間、任何地點都可以加入進來，Internet永遠向你敞開大門，不管你是什麼人，總是受歡迎的，無論你是否穿了不適合的衣服，是有色人種，或者宗教信仰不同，甚至並不富有，Internet永遠不會拒絕你。

使用Internet就是坐在計算機屏幕前獲取資訊，你可以在辦公室、學校或是家裏透過任何一種計算機來進行。 你可以得到信件，答覆需要回答的信件，或者發送一封信給你在另一個城市的朋友。

你可以讀一些世界範圍內各種專題研討團體的文章，其中可能有來自一個幽默小組的笑話，或許可幫你準備週末正餐的食譜，也許你正在參加有關星球旅行、哲學、文學或航空等話題的討論。 離開討論後，你可輕鬆一下，讀一本電子雜誌或在另一個國家的計算機上查找資訊。

二、介紹新知

老師：如此大的資訊海洋，幾乎無所不包，我們也一定能從中找到我們所需要的資訊。

那老師想知道同學們此時此刻最想在網上了解到什麼資訊呢？

總結：哦！有些同學想從網上找到幫助我們學習語文數學等學科的資料，有些同學想了解到一些關於英語學習方法的資訊，還有些同學想找到一些適合小學生玩的遊戲。看來同學們已經掌握了用因特網幫助我們的技巧了，那我們就帶着我們的願望到網上去衝浪吧！

（讓學生自由上網查找自己想要的資訊）

老師：看來許多同學在找自己需要的資訊時遇到了困難，面對如此多的網頁，他無從下手，不知道該選哪一個，要是有專門爲我們小學生服務的網站那該有多好！彆着急，讓我們看看書上給我們提供了什麼資訊，大家翻開書104頁，瀏覽少年網站。

學生：太好了，書上給我們提供了許多兒童網站。

（請學生說出這些網站名，老師板書）

三、探索新知

老師：既然我們有了這麼好的.網站，那我們就一起來看看這些網站吧！

每個網站上都提供了許多資訊，但那些對我們最有用呢？

現在我們就來分小組研究一下每個網站都有什麼好的資訊！

（回顧透過輸入地址瀏覽網頁的方法，分小組，讓一個組研究一個網站，進行歸納）

學生：101遠程教育網小學頻道是我們的同步課堂，可以幫助我們學習各門學科。

下一代中的英語也瘋狂欄目可以讓我們在娛樂中學習英語。

少年雛鷹網上有許多益智遊戲，可以豐富我們學習生活。

（歸類板書）

四、自我實踐、互相交流

老師：現在透過大家對資訊的處理歸類，我們都明白了這幾個網站的主要資訊是什麼，現在大家就自己進到這些網站中找尋自己需要的資訊。

也許你可以從這些網站中找到許多更好的資訊，那你就和別的同學互相交流一下吧！（要求學生適當的將獲得的資訊記錄下來）

老師：透過觀察，老師發現許多同學已經在這些網站上，找到了自己需要的資訊，現在就請這些同學給大家介紹一下他的發現吧！

（請一兩個學生說說自己的發現）

五、提出希望

老師：在學習中，我們會遇到各種各樣的問題，現在有了網絡。就可以向網友或老師請教，在網上有專門提供各種學習資料、疑難解答等等。除了學習，還可以在網上進行豐富多彩的課外活動。

老師：當然，爲小朋友服務的兒童網站不只這幾個，還會有更多更好的，只要你們能掌握積累更多的網絡知識，你就能在網上有更多的發現。不過，知識是靠積累的，不僅要多學上網的知識，更應養成將我們在網上獲得的知識進行合理分類整理的好習慣，這樣我們才能完整的發揮網絡的作用。