小學二年級下冊數學複習計劃
小學二年級下冊數學複習計劃
一、學情分析:
本人所任教的二(2)、二(3)兩個班,共有學生102人,其中大部分學生的學習習慣較好,基礎知識掌握較牢固,特別是二(3)班情況更好些。但也存在一些普遍性的問題,比如:計算的能力參差,動手操作能力差,解決實際問題的能力弱等。新課程內容多,說實話,好幾個內容都把握不準。總的感覺是這冊教材難度挺大的,使學生產生了嚴重的兩極分化。所以必須利用複習階段,查漏補缺,縮小學生間的差距,鞏固一些基礎知識。
二、複習內容:
表內除法、萬以內數的認識、萬以內的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統計下面就各部分內容的複習作一簡要說明。
1、“表內除法”的複習。
透過一學期的學習,學生對除法的意義和計算已經比較熟悉了。教材中安排了兩道題,分別對除法的意義和計算進行總複習。目的是使學生清楚什麼樣的實際問題要用除法解決,同時,使學生能比較熟練地進行除法計算。
2、“萬以內數的認識”的複習。
萬以內數認識的重點是數的讀、寫和數的組成。教材分別安排題目進行復習。另外,結合實際數據,使學生進一步明確準確數與近似數不同,知道近似數的作用,從而對數有更全面的認識。
3、“萬以內的加、減法”的複習。
本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的加、減法有很多聯繫。因此,這部分內容複習的重點是培養學生綜合運用知識的能力。對於每一個計算的問題,學生應能根據已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外,還要特別注意對學生估算意識的培養。
4、“克和千克”的複習。
這部分內容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念,知道它們的作用,並能根據實際情況選擇正確的單位。
5、“圖形與變換”的複習。
本學期所學的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉)都是實際情境中學習的。因此,複習的重點也是讓學生結合自己的實際生活對圖形和變換進行描述,加深對這些知識的認識。從而培養學生有意識地用數學語言表達生活中現象的意識和習慣。
6、“解決問題”的複習。
培養學生用所學的數學知識解決簡單的實際問題,是小學數學教學的主要目標之一。透過本學期的學習,學生已經能夠根據情境中給出的資源(條件),解決一些簡單的問題。本單元的複習中,在原有知識的基礎上,進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據題目中的條件和問題,正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種,不要求學生都掌握,只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。
7、“統計”的複習。
統計知識複習的重點是培養學生對數據的分析能力。
三、複習要求
【知識要求】
1.使學生把學過的知識進行整理,形成知識網絡,加深理解,掌握知識和鞏固發展技能技巧。
2.使學生彌補知識的缺陷,使學生在原有的基礎上有較大的提高。
【能力要求】
1.透過基本概念的複習,提高學生的`判斷能力和舉一反三的能力。
2.透過口算和筆算的複習,提高學生的計算能力。
3.透過應用題的複習,提高學生解決實際問題的能力。
【德育要求】
培養學生仔細認真的學習態度,要重視良好書寫習慣的培養。
三、複習措施:
1.確立複習的重點,搞好複習工作
總複習不是單純的複習練習,而是要將知識進行整理,形成知識網絡,要分幾條線把新舊知識系統起來,把知識縱橫聯繫起來。本冊教學內容可以分計算和應用題兩條線,把知識串起來,確立複習的重點,有的放矢的搞好複習工作。
2.瞭解學生實際,採用適當的複習方法
複習要有針對,複習課前教師要全面分析學生掌握知識的情況。如那些地方容易出錯,那些地方學生掌握不好等。複習時,既要注意彌補全班的知識缺陷和個別差生的知識缺陷,也要使學生得到滿足,有所提高,另複習時,教師要結合學生的實際情況和自己的教學特點,可採用先系統的歸類複習,再進行綜合複習。或反思錯題(計算類),再進行練習等靈活多樣的方法。
3.聯繫學生生活,再上重視分析和解答應用題能力的訓練
對於應用題的複習,可靈活出來教材,緊密聯繫學生的生活實際,就到取材創設情境。複習時不能侷限於就題論題,應着重分析題目裏的數量關係,解題思路和解題方法。培養學生的解題能力,要使學生透過分析題目條件,問題的關係,選擇合適的解題方法。
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