《有趣的蘿蔔》中班主題教案
《有趣的蘿蔔》中班主題教案
活動目標
1、幼兒在感知蘿蔔的基礎上能表述蘿蔔的特徵及用途,並能按蘿蔔的特徵進行分類。
2、在遊戲中瞭解蘿蔔的生長過程,體驗蘿蔔生長的快樂。
3、幼兒樂於探索,能大膽表達,在活動中感受蘿蔔的有趣,從而產生愛蘿蔔的情感。
4、培養幼兒的嘗試精神。
5、能大膽進行實踐活動,並用完整的語言表達自己的意見。
教學重點、難點
根據蘿蔔的不同特徵進行分類,主要透過小組商量自主操作,在動手的過程中意識到分類標準及分類結果,提高幼兒的分類能力。透過集體評價,使幼兒的分類經驗得到整理。
活動準備
物質準備:信號音樂;小兔絨玩具一隻;實物蘿蔔、空籃子、蘿蔔食品每桌一份;教師小結用的蘿蔔一份;課件“蘿蔔的生長過程”;蘿蔔食品每桌一套,蘿蔔小製作2—3件。
經驗準備:幼兒對蔬菜有一定的經驗。對《粉刷匠》旋律有所熟悉。
空間準備:幼兒座位呈框字型擺放,操作檯呈半圓形放置於幼兒視線前面。
活動過程:
(一)激發興趣
(情境:小兔帶來蘿蔔豐收的喜訊)
1、師利用小兔絨玩具宣佈小兔帶來的喜訊。
2、簡單介紹觀察蘿蔔的要求。
(二)自由探索
(情節:看小兔的蘿蔔)
1、幼兒去看一看、摸一摸、比一比、探索蘿蔔的特徵。
2、圍繞問題交流發現:你看到的蘿蔔長得是怎樣的呢?
3、拓展幼兒對品種的認識。
4、利用準備好的各種蘿蔔小結蘿蔔的有趣。
(三)操作分類
(情節:幫小兔分蘿蔔)
1、要求:小兔收了那麼多蘿蔔,想請小朋友幫忙分一分。
(小朋友按蘿蔔的特徵來分一分、說一說)。
2、操作指導:允許幼兒嘗試錯誤,自覺糾正,並用語言表達分的過程。
3、評價:小組代表介紹,集體評價,然後把蘿蔔送到小兔家。
(四)遊戲體驗
(情節:幼兒扮演蘿蔔生長)
1、商量討論:蘿蔔是怎麼長大的呢?
2、結合課件:“蘿蔔的生長過程”,讓幼兒瞭解蘿蔔從小到大成長的過程。
3、利用《粉刷匠》旋律,欣賞編好的《蘿蔔歌》,再透過唱一唱、演一演體驗蘿蔔生長的樂趣,用身體的形態、動作創造一個個可愛的蘿蔔形象。
(五)品嚐交流
(情節:小兔請大家吃蘿蔔食品)
1、聯繫實際講講蘿蔔的用途(吃法及營養)。
2、幼兒品嚐蘿蔔食品: 邊吃邊講蘿蔔的味道及加工法等。
(六)活動延伸
(情境:看蘿蔔製成的玩具)
用蘿蔔製成的玩具使幼兒產生濃厚的興趣,從而自制玩具。
本次活動安排了兩次操作活動。第一次是引起興趣後第一次操作,主要是探索蘿蔔的趣味性、多樣性,讓幼兒在看一看、摸一摸、比一比中獲得感知。在第二次操作活動中我們就鼓勵幼兒分蘿蔔,引導幼兒按蘿蔔的特徵進行分類,在這一過程中幼兒透過商量、合作、嘗試着不同的分法。本次活動中透過製作多媒體動畫“蘿蔔的生長過程”,讓幼兒對蘿蔔生長有全新的認識。本次活動的全過程,我就引入了幼兒喜歡的兔子形象,結合秋收,引發幼兒融入到看蘿蔔、分蘿蔔、品嚐蘿蔔的情境中,使幼兒主動探究,積極思維,達到科學素質的提高與個性發展的統一。與此同時,我還透過幼兒間的互補學習,師幼合作共長的方法,表達着各自的豐富、多樣性的認識,體現着“以幼兒發展爲本”理念。
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