教研課教案:認識小數
教研課教案:認識小數
課題:
認識小數
教學內容:
88、89頁
教學目標:
1、 結合具體內容認識小數,知道以元爲單位、以米爲單位的小數的實際含義,教研課教案 課題:認識小數。
2、知道十分之幾可以用一位小數表示,百分之幾可以用兩位小數表示。
3、 能識別小數,會讀寫小數。
教學過程:
一、 情景匯入師:
同學們,你們是不是很喜歡到超市去買東西啊,今天我們一起走進超市(觀察主題圖)。看,這是超市的一角,你看到了什麼?師:你能說出這些物體的價格嗎?圖中用來表示價格的數有什麼特點?對,這小圓點叫小數點,我們把這樣的數叫做小數。今天我們就要學習一些關於小數的初步知識。(板書課題認識小數){從同學們感興趣的事物入手,提高同學們的學習興趣,讓他們瞭解我們的身邊處處有數學,從而對數學產生濃厚的學習興趣。}
二、 認識小數師:
你會讀小數嗎?請試着讀一讀。同學們讀得真不錯,這小圓點讀作點,點前面的數就按以前所學數的讀法去讀,點後面的數應依次讀出每一位上的數。(師生練讀)生活中你見過這樣的數嗎?請把你瞭解到的有關小數告訴你們小組的同學,教案《教研課教案 課題:認識小數》。(小組內的同學互相說)找同學代表說。(教師板書幾個有代表性的小數)他們分別表示什麼意思?請同桌的同學互相說,然後請代表說。你怎麼回答的這麼好,有什麼竅門?介紹小數點前面的表示元小數點後面的第一位表示角第二位表示分。(表揚)(板書:元角分)
三、 教學例1
1、 觀察例1的情景圖讓學生說出圖意和圖中同學們提出的問題。
2、 引出以米爲單位的一位小數。出示米尺:把1米平均分成10份,每份是多少分米?怎樣用分數表示其中的一份?那如果用我們今天學的小數來表示是怎樣的呢?那就是0.1米。3分米是幾分之幾米,還可以寫成零點幾米?
3、 引出以米爲單位的兩位小數。指着米尺問:把1米平均分成100份,每份是多少釐米?怎樣用分數表示其中的一份?用小數表示又是多少呢?(請同學試着回答)3釐米是幾分之幾米,寫成小數是多少米?18釐米呢?讓學生把答案填寫在課本上。
4、 小組討論:王東身高1米30釐米,寫成小數是( )米。
5、 學生類推。完成課本89頁“做一做”。小結:透過今天的學習你會讀小數了嗎?還學會了那些本領互相介紹一下。鞏固練習:完成練習二十一的1、2題。
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