香甜的水果小班教案
香甜的水果小班教案
活動目標:
1、能說出常見水果的名稱,嘗試分辨各種水果的味道。願意講出自己的發現。
2、能根據一個物體的部分特徵判斷出物體。
3、願意與人交流對水果的認知經驗,知道水果營養豐富。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、安靜傾聽同伴的講話,並感受大家一起談話的愉悅。
活動準備:
1、實物:蘋果、香蕉、菠蘿、獼猴桃
2、果蔬拼盤:蘋果、香蕉、菠蘿、獼猴桃、
活動過程:
一、以水果姐姐引入活動
(出示水果姐姐的圖片)小朋友,你們好!我是水果姐姐。你喜歡吃水果嗎?那你最喜歡吃什麼水果?幼兒1:我喜歡吃蘋果!幼兒2:我喜歡吃哈密瓜!幼兒3:我喜歡吃西瓜……
二、遊戲:“神祕袋”
出示神祕箱,請幼兒伸手摸一摸,猜猜是什麼蔬果。
教師:水果姐姐給我們小朋友帶來了很多好吃的水果。(出示神祕袋)他們都藏在這隻神祕袋裏呢,你們想不想知道是什麼水果?那可要用你的小耳朵仔細聽好要求:我要請一個小朋友上來,把手伸進神祕袋中摸一摸,然後大聲告訴大家這是什麼?(幼兒摸水果,說出水果名稱,可以讓幼兒說說理由)
師:你摸到了什麼呀?是什麼感覺?(滑滑的、刺刺的、長長的、軟軟的、圓圓的……)
師:小朋友能不能猜出來他摸到的是什麼?
幼兒猜測後,教師請摸的幼兒拿出摸到的水果出來,看看猜測的是否正確。
師:我們來跟××水果打一聲招呼吧。
師:我再來請一個小朋友來摸摸看。
師:你摸到的是什麼感覺啊?
師:小朋友猜一猜,他摸到的是什麼?
師:我們來看看,到底是什麼水果。
師:我們來親親這個水果寶寶吧。/我們來和它握握手吧。
師:這一次,我們這一次要摸出一個毛毛的,像雞蛋形狀一樣的橢圓形的出來。
師:那我們小朋友剛纔摸到的這個毛毛的,像雞蛋形狀一樣的叫什麼名字呢?
師:那你們想不想知道這個獼猴桃裏面是什麼顏色的?
師:我們來看看。(切開獼猴桃)是還是麼顏色的啊 ?
師:除了綠顏色還有什麼顏色呀?
師:那是獼猴桃的籽。
師:有沒有小朋友吃過獼猴桃?是什麼味道的?
師:那我們等一會兒一起來嘗一嘗獼猴桃的味道。
師:我們剛纔摸了很多的水果,有的是圓圓的,有的是軟軟的,有的是刺刺的,有的是毛毛的……
三、請幼兒品嚐水果,猜猜是什麼水果。
師:現在我來請一個小朋友嘗一嘗,這些水果的味道怎麼樣,好不好。
幼兒自由選擇一塊水果品嚐味道。
師:你能說出你吃的是什麼嗎?是什麼味道的?
教師將果蔬蓋起來,請一個小朋友來閉眼品嚐,猜一猜,你吃到的是什麼水果。
師:剛纔,我們用眼睛和手來猜水果,現在,我們要用嘴巴來嘗一嘗,猜一猜,是什麼水果好嗎?
師:好,我來請一個表現的好的小朋友,來嚐嚐看。
幼兒背對水果拼盤,教師展示水果給其他幼兒看。
師:不要說出來啊。
師:你吃到的是什麼味道的?猜一猜,是什麼水果呀?
師:小朋友說,她猜得對不對呀?
師:好,我再來請一個小朋友。
四、說說吃水果的好處,知道水果營養豐富。
師:剛纔我們用手摸了這些水果的形狀,用嘴巴品嚐到了它們的味道。現在我們知道了這些水果形狀都不相同,顏色不一樣,它們的味道也各不相同。
教師:爲什麼我們每天都要吃水果?
幼兒1:我媽 媽說水果有營養,吃了會很漂亮。
幼兒2:蘋果紅紅的,吃了臉也會紅紅的。
幼兒3:水果很好吃。
幼兒4:吃了會健康。
教師:這些水果是農民伯伯辛辛苦苦種出來的,那我們能不能不喜歡吃一種水果,就把它給扔掉啊?我們要好好的珍惜他們的勞動成果。
教學反思:
我之所以選擇《香甜的水果》是因爲它很貼切孩子們的生活,首先,我從送水果開始,尋找幼兒的興趣點,孩子們看我拿着籃子送水果來了,個個開心的不得了,孩子們拿到水果後,對水果產生了濃厚的興趣,有了前面的鋪墊,在接下來我的提問:小朋友手裏拿的是什麼水果?水果是什麼味道的呀?孩子們個個都很踊躍回答問題。爲活動的開始起了很好的作用,以至於在後面玩水果找家的遊戲中,孩子們都順利的把水果送回家了!從而體驗了活動的成就感。
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