教科版八年級物理下冊力與運動教學設計

教科版八年級物理下冊力與運動教學設計

一、複習提問提問：什麼叫二力平衡？

提問：牛頓第一定律的內容是什麼?

提問：什麼是平衡狀態，平衡狀態有什麼特點？

二、新課引入

1、扔紙飛機時，手停了下來，紙飛機向前飛了出去，這是爲什麼？

答：手停了，但紙飛機要保持原來的運動狀態，所以飛了出去。

2、星際探測儀，一經脫離地球引力範圍，爲什麼不需要發動機就可以保持飛行？

答：由於慣性，它要保持原來的速度飛行，因爲阻力幾乎爲零，所以不需要發動機。

3、汽車突然停止，爲什麼乘客向前傾？如課本圖8-2-3.

答：由於慣性，乘客要保持原來的速度，而乘客的腳受到汽車向後的摩擦力停了下來，所以身體要向前傾。

三、觀察：物體在力的作用下運動的變化

舉幾組例子，要求學生判斷各組運動的特點。

1、熟透的蘋果由靜止開始下落；

2、靜止的小車因受到水平向右的拉力開始運動。答：由靜到動。

3、豎直下落的蘋果，在重力的作用下，越落越快；

4、水平向右運動的小車，由於受到水平向右的拉力，越來越快。答：由慢到快。

5、水平滾動的小球，由於受到摩擦力的作用，越來越慢；

6、關閉發動機的火車，由於受到摩擦力，越來越慢。答：由快到慢。

7、拋出的物體，由於受到重力的作用，在空中做曲線運動；

8、運動員用力拉住鏈球，鏈球沿圓周運動，運動方向不斷變化。答：改變了運動方向。

四、探究實驗：力如何改變物體的運動狀態

（一）問題與探究

利用一個小鐵球、一塊磁鐵，在光滑的桌面上分組進行實驗，透過怎樣的操作，才能使小鐵球的運動發生如下變化？

1、由靜到動；2．由慢到快；3．由快到慢；4．改變了運動方向。

學生動手操作實驗，並總結其中的規律。

（二）結論

1、靜止的物體要想運動，必須受到非平衡力的作用，並且運動方向和和外力的方向相同。

2、運動的物體，若受到一個與運動方向相同的合外力的`作用，它將由慢到快。

3、運動的物體，若受到一個與運動方向相反的合外力的作用，它將由快到慢。

4、運動的物體，若受到一個與運動方向不在一條直線上的力的作用，運動方向將發生改變。

五、課堂小結

本節課我們學習了慣性的概念，並能用慣性解釋有關現象；透過一系列運動的事例，和我們的探究實驗，得出了力是如何改變物體的運動的結論。

六、課後作業根據情況佈置作業。

【板書】

第四節力與運動

力如何改變物體的運動狀態

(1)靜止的物體要想運動，必須受到非平衡力的作用