中學新課程實施教學工作計劃報告
中學新課程實施教學工作計劃報告
從這一學期開始,我們學校就要開始實施新課程的教學了,這些都是我們之前制定好的,也是按照國家新的教學大綱以及新的教育改革制度來實施教學的,在不斷的教學改革中,我們學校的成績總體來說還是有不錯的進步,雖然個別的地方還是需要改革,這些都是我們要做好的事情。爲落實學校新課程實施方案,制訂本工作計劃。
一、指導思想
認真貫徹落實新的《義務教育法》,深刻領會新《義務教育法》精神,以新課程改革爲動力,全面推進素質教育和新課程實驗工作。本學年,教導處將按照學校新課程實施方案的要求,深化新課程教材與考試改革的學習,加大課堂教學改革研究的力度,積極研究校本課程和研究性課程的開發和實施,編寫好系統的校本教材,全面實施學生評價改革,使新課程實施工作取得更大的成效。
二、主要工作目標
1、全面實施新課程學生評價辦法,構建新課程學生評價體系,促使學生學習方式的轉變,實現學生身心健康、習慣良好、基礎紮實、興趣廣泛、特長明顯的目標。
2、加強教師業務能力和素質的培訓,提高對教材的理解運用能力,提升對考試改革的認識和把握,領會新課程教學理念,轉變教學觀念和教學方式,提高新課程教學能力。
3、開發和實施校本課程、研究性學習課程,建立課程資源庫和校本課程教材體系。
三、工作措施
(一)加強過程管理
1、加強對校本課程實施的管理,重點查學生出勤和教師的教學組織,檢查結果作爲評價學生、考覈班級、教師的依據。
2、對教師教學常規、學生學習常規加強檢查督促。教師常規工作,每月檢查一次(普查與抽查相結合),有檢查有講評,每期進行綜合評價,評價結果作爲教師目標管理重要考覈內容。學生學習常規每期全校抽查一次,各班普查,檢查結果作爲學生學習能力素質的評價的依據。
3、繼續實行校務會值日隨堂聽課制度,加強對課堂教學的督促和指導。
(二)落實考覈評價
1、全面實施學生評價改革,注重積累學生平時關鍵表現,使評價結果更客觀。
2、規範學生評價的程序,按照自評—互評——班評——校審—公示的程序認真落實,確保評價公正。
3、落實評價結果的運用。評價結果與學生評優掛鉤,進入學生成長檔案袋,填入學生通知書。
4、改革對教師的評價。按照德、能、勤、績四個方面對教師進行綜合評價,注重能與績的評價。對教學質量的評價堅持雙重達標標準(直接達標與提高達標),堅持鼓勵進步、鼓勵拔尖的原則。
(三)加強學習培訓
1、組織集體業務理論學習, 組織校本課程和研究性學習課程實施的理論和案例的專題講座,組組織觀看著名教育家的專題報告光碟。
2、組織開展對新教材和新考標的個人學習與集體研討。要求教師以《教師教學用書》及《教材完全解讀》爲本本,認真鑽研教材,理解教材,把握教材。在教師個人研讀的基礎上,備課組或教研組組織集體研討。
3、加強對教師業務學習的檢查與評價。
(四)開展教學研究
1、確定本學年課堂教學研究的重點構建積極參與的課堂教學模式,形成“平等、合作、高效”的課堂特色。
2、以三種形式,分五個階段進行研究落實。第一階段是各學科示範課教學活動,由各學科帶頭人執教。第二階段是觀摩學習階段,是以備課組爲單位開展組內觀摩。第三階段是研討確定階段,各教研組組織集體研討。第四階段是競賽展示階段。全員參與,分學期組織教學比武,選拔教學能手。第五階段是總結提高階段。各教研組對研究情況進行總結。
3、積極選派教師參加鎮、縣、市 等教學競賽活動,展示研究成果。
(五)積極開發課程資源
1、以杜甫詩文研究、語文綜合、數學綜合、英語綜合探究爲切入點,制訂計劃,認真進行落實。
2、建立學校研究性學習課題資源庫,以年級爲單位組織實施研究性學習。
四、工作安排
九月
1、備課組研究新教材教學內容、教材體系、教學方法,制訂教學工作計劃;
2、教導處組織新課程教學示範課觀摩。
十月
教學比武
組織新課程教學比武活動
十一月
1、參加鎮教學比武;
十二月
1、各校本課程課題組展示學期教學成果,學校進行評比。
一月
新課程教學“四個一”工作評優
二月
1、各教研組總結上期情況,研究本期工作。
2、備課組研究本期教材教學內容、教材體系、教學方法、制訂教學工作計劃;
三月
研究新課程考試的命題趨勢,制訂新課程複習迎考計劃。
四月
學校組織新課程教學比武,評選教學能手。
五月
各校本課程課題組展示學期教學成果,學校進行評比。
六月
1、新課程教學“四個一”工作評優
2、課題階段總結。
七、八月
參加市、縣新課程教學培訓
在實施新課程的教學中,我們有很大的可能出現各種不利的局面,這些都是導致我們教學進展不利局面的誕生的情況,這些都是一直以來我們成長中的挫折,我們只有不斷的進步才能將這種不利局面消失掉,這些都是我們一直以來要解決的事情,我相信我們能夠做好!
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