北師大版《總複習》的教學設計
教學目的:對所學知識進行綜合整理,逐步養成回顧和反思的好習慣。
教學重難點:對所學知識進行綜合整理。
教具:
教學過程:
1.第1題,獨立完成,複習萬以內數的寫法,擴大學生知識面。
2.第2題,先觀察,找出數之間的規律,按變化規律填數。
3.第3題,幫助學生明白題意,提示從三個數都是已知的那一行入手。
4.第4、7、11題,常規訓練題,獨立完成。
5.第5題,怎樣租車,先讓學生說一說題目的意思,獨立設計兩種方案,並在小組內交流,必須考慮方案的合理性和可行性。
6.第6題,第(1)、(2)小題獨立解答,然後小組內交流,最後在小組內提出其他的數學問題,並嘗試合作解答。
7.第8題,要求正確辨認三種類型的角,由學生獨立完成。
8.第9題,幫助學生理解圖表:大包、中包、小包三種包裝,如果要買200個、350個、700個,怎樣組合最合適?,小組討論,共同填寫。
9.第10題,在有趣的青蛙回家的活動中練習萬以內的加法,先獨立完成,在組織交流。
10.第12、13、14題,先讓學生說一說從圖中得到哪些資訊,然後獨立完成,再組織交流。
11.15題,觀看公園導遊圖,說一說大門、遊樂園、天鵝湖分別在花房的什麼方向?然後每人設計幾條路線,求出長度,在小組內交流,進行比較。
12.第16題,複習對角的認識,先獨立填寫,再交流。
13.第17題,正方形減掉一個角,盛下的部分是幾邊形?有幾個角?帶領學生進行實際操作,不同的剪法會出現不同的答案。
14.第18題,獨立按要求在方格里塗色,繪製條形統計圖,然後說說你打算怎樣組織小小運動會。
佈置作業:就本學期你學到了什麼,寫一篇數學日記。
板書設計:
總複習
我會了: 有點難: 比較難: 太難了:
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