《專利權》說課稿範文

一、說教材

（一）說教材的地位和作用

《專利權》是選自，主要介紹專利權主體、客體、以及內容，本節課的內容是在學專利之後編排的，專利權說課稿。透過本節課的學習，既可以對專利的知識進一步鞏固和深化，又可以爲後面學習打下基礎，所以專利權是本章的重要內容。

（二）說教學目標

根據教材特點、學生心理、智力發展水平以及他們的知識經驗和情感需求，我確定本節課的教學目標爲：

1、知識目標：透過本節課的學習，知道專利權、專利法的'概念，能準確的說出專利權的主體，準確區分專利權的客體屬於哪一類型，及不受專利法保護的智力成果。

2、能力目標：透過師生互動，使學生能把專利勸的內容能夠於實際生活中的例子聯繫起來。

3、情感目標：透過專利權的教學引導學生從現實生活中的案例出發，激發學生學習興趣。

（三）說教學重難點

本着課程標準以及本節課的特點和學生的一些實際情況，我確定的教學重難點是：

1、重點：專利權主體的確定和客體的類型

2、難點：職務發明與非職務發明的的區別和實用新型的確定，教案《專利權說課稿》。

下面，爲了講清重難點，使學生能達到本節課設定的目標，再從教法和學法上談談：

二、說教法和學法

教學是門藝術，既需要規範性，更需要創造和有所實踐，針對本課內容，我設計了以下幾種教法：講授法、問答法、練習法。透過以上的教學方法，並且結合板書、ppt直觀教學等教學手段，可以讓學生透過對案例材料的分析，找到問題所在及解決問題的辦法，有利培養學生的獨立思考能力，分析問題、解決問題的能力。同時調動學生的情緒和積極性，發揮教師的主導作用和學生的主體作用。

三、說教學程序

根據以上分析，我將本節的教學程序安排如下：

1、匯入新課：呈現圖片，然後提出問題：“這是我院2006級計算機科技與技術專業周偉同學在校期間設計並提交的‘可拆卸式暖手袋加熱器’的一項專利，同學就PPT展示的圖片想想專利權包括那些內容”

2、新科講授：

（1）學生回答完問題後，教師對學生的回答進行總結。指出周偉是專利權的主體，“可拆卸式暖手袋加熱器”這一項專利是專利權的客體，周偉享有的獨佔權和所有權是專利權的內容。

（2）學生對專利權有一個初步的瞭解之後，接下來我會對專利權的主體、客體、內容做一個詳細的講解，在新課講解的過程中藉口多個案例以及圖片的展示，是同學們對內容瞭解得更加深刻。

4、佈置作業：爲加深學生的理解和記憶，鞏固知識，讓學生獨立完成，在練習中不斷得以提高。

四、板書設計

我比較注重直觀、系統的板書設計，還及時地體現教材中的知識點，以便於學生能夠理解掌握。