噴油泵結構與工作原理說課稿

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要準備說課稿，說課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。如何把說課稿做到重點突出呢？下面是小編爲大家收集的噴油泵結構與工作原理說課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

各位評委老師，

大家好。我說課的題目是噴油泵結構與工作原理。我將從以下3個方面展示我的說課內容。

一、教材分析:對教材我是從以下3個方面進行剖析的

（一）教材地位

噴油泵構造與工作原理是高等教育出版社出版的《汽車發動機構造與維修》第6章第4節的內容。該教材圖文並帽、深入淺出、通俗易懂，適合中職學生的學習。噴油泵的結構和工作原理是學生在學習了柴油機燃料系統整體結構的基礎上進行教學的，是學習後面柴油機燃料供給系維修的基礎。由於噴油泵是柴油發動機的核心部分,現實中出現故障的頻率也比較高,因此掌握這部分知識對學生在今後的實際維修作業中起着舉足輕重的作用。

爲了有的放矢的講授該部分內容,我設計瞭如下教學目標：

(二)教學目標:

1、知識目標：使學生掌握噴油泵的結構組成；使學生掌握噴油泵建立油壓的工作原理以及如何根據發動機的工況改變供油量.

2、能力目標：培養學生能透過課堂所掌握的理論知識,解決實際問題的能力.；培養學生髮現問題、解決問題的能力。

3、情感目標：培養學生嚴謹的學習態度；培養學生團結協作的團隊精神。

（三）重點難點：

重點：噴油泵的結構組成；噴油泵的工作原理（實物演示，課件展示）

難點：柱塞偶件出油閥偶件的結構特點；如何根據發動機的工況改變供油量（多媒體課件展示,分組討論）

爲了順利完成教學目標,我採用了以下的教法和學法：

二、教法和學法

（一）教學方法

針對中職學生思維活躍，個性活潑，但有一定的厭學情緒的特點。我透過創設問題情景,採用探索討論法進行教學。學生主動參與提出問題、探索問題和解決問題，突出以學生爲主體，以教師爲主導的探究性教學活動。利用實物及多媒體課件展示教學內容，讓學生更直觀、更容易的掌握知識。

（二）學生分組學習法

針對中職學生程度不一、個體差異明顯的特點，採用分組學習法，鼓勵學生相互幫助，讓優秀的學生幫助水平差的學生，培養學生相互協作的團隊精神。既增加了學生的學習興趣，又鞏固了學生對知識的掌握程度。

教學方法應有機的應用於教學過程之中,我的教學過程安排如下:

三、教學過程

（一）創設情景，溫故知新

透過多媒體課件，展示柴油機燃料供給系的整體組成。複習上次課學習的噴油器的知識，從而提出噴油器所用的高壓燃油是由哪個總成建立的`，引出噴油泵。這樣在複習前面所學知識的同時，引出本次課所要講授的新知識。

（二）探求新知，自主學習

掌握噴油泵的整體結構是學習本章內容的基礎。爲了讓學生能對噴油泵的整體結構有一個清晰的認識，我利用多媒體課件展示噴油泵的整體結構，讓學生直觀的認識噴油泵。在噴油泵整體結構中，柱塞偶件和出油閥偶件是學生難以理解的知識。偶件的間隙只有0.002毫米，學生無法透過數字感知其配合情況。爲了讓學生認知什麼是精密偶件，我利用實物模型演示精密偶件的特點。以學生爲主體，讓學生自主的發現偶件的間隙有多大，爲什麼偶件中的機件不能相互更換，更換會發生什麼樣的情況。並舉維修作業中的一些實例，告訴學生機件互換會給發動機的工作帶來什麼樣的影響。同時啓發學生在工作崗位上要有嚴謹的態度，不要因爲粗心給維修工作帶來麻煩。這樣對學生在今後的實際維修作業將起到很大的作用。掌握噴油泵的整體結構，是學生學習噴油泵工作原理的基礎。

噴油泵的工作原理是學生該掌握的一部分重點內容。它對學生今後實踐作業中判斷故障有着重要的意義。我改變過去利用掛圖在黑板上枯燥的講解，利用多媒體課件演示噴油泵建立油壓的整個過程，讓學生更容易的掌握該部分內容。並引導學生思考，柴油機出現油壓過低或者不能建立油壓時，是什麼原因造成的。

“駕駛員根據需要，把油門踏板至於不同的位置，發動機會輸出不同的功率。這樣的變化是如何形成的呢？”帶這這個問題，進入本課的難點，噴油泵如何根據發動機工況的變化改變供油量。我利用一段視頻檔案輔以實物演示，展示工況變化的時候，噴油泵是如何動作的，是如何改變供油量的。這樣不但增加了學生的學習興趣,更讓學生輕鬆愉快的掌握了該部分內容.

（三）合作學習，鞏固提高

爲了有利於學生對所學知識的掌握，我將學生分爲幾個小組。討論本次課所學的重點難點知識。讓優秀的學生幫助差一點的學生，培養學生團結協作的團隊精神。有利於今後學生適應社會，適應市場的需求。最後每組派學生代表發言，我做最後的總結。

（四）反思小節，強化提高

本次課你掌握了那些知識?並強調重點難點,考察學生的掌握情況.

本次課讓你的那些能力得到了提高?

透過本次課的學習,對你今後走向工作崗位有那些幫助?

透過提問的方式,總結本次課所講授的內容,加強學生對知識的掌握以及能力的培養。.

總結:

總之，我在授課過程中，注意貫徹素質教育的教學理念，體現“以能力爲本位，以就業爲導向”的指導思想，培養出符合崗位要求的汽車維修專業技術人才。

本次課你學到了那些知識？強調重點難點。考察學生掌握情況本次課你學到了那些知識？強調重點難點。考察學生掌握情況。

本次課你學到了本次課你學到了那些知識？強調重點難點。考察學生掌