呼吸保健與急救
教學目標:
1、知識目標:
⑴舉例說出空氣質量對人體健康的影響。透過分析有關資料回答問題,培養學生分析、歸納概括能力、語言表達能力。嘗試瞭解當地的空氣質量。學會採集和測算空氣中的塵埃粒子,瞭解空氣受污染的程度。透過“採集和測算空氣中的塵埃粒子”的探究,培養學生的動手能力,分析問題和解決問題的能力。讓學生明白自己的健康與周圍的'空氣質量有密切的關係,愛護環境就等於愛護自己。
課前準備:
空氣質量統計資料及數據、呼吸道疾病的有關資料、多媒體。
出示學習目標:
⑴描述空氣質量對人體健康的主要影響。嘗試瞭解當地的空氣質量。學會採集和測算空氣中的塵埃粒子,瞭解空氣受污染的程度。
請一位同學朗讀學習目標。從學生熟知生活常識入手,引出今天的課題,便於學生去理解。引導探究層層推進6分鐘哪種環境對人體健康有利?請簡述理由。
空氣質量與人體健康的關係如何?
組織指導學生閱讀“分析”的內容,認真觀看以下圖片,出示以下問題,讓學生帶着以下問題閱讀,加入到小組內參與分析討論
1、人類的哪些活動會影響空氣質量?你還能舉出一些例子嗎?
2、房間裝修以後,人們往往過一段時間才搬進去居住,這是爲什麼?
3、夏季的空氣質量往往好於冬季,農村的空氣質量往往好於城市,其中有什麼道理?
學生展開聯想,積極回答。
學生閱讀課本35頁“分析”,完成題目,並積極回答問題。
學生思考後回答:
1、燒烤、室內裝修、生活垃圾、吸菸。
2、膠合板裏面的甲醛,苯,二氧化硫,天然石材的放射性,等等是主要的污染。
3、夏季日照時間比冬天長長,有利於植物進行光合作用,產生氧氣,所以夏季空氣質量好於冬季。而農村,是因爲農村的植物較多於城市。認識到空氣質量問題越來越嚴重。
組織交流點撥建構18分鐘
教師提出問題:
1、由以上可知,空氣質量的影響因素有哪些?
2、被污染的空氣有什麼危害?
教師歸納:
被污染的空氣會引起以下疾病:
(1)呼吸系統的疾病。如:咽炎、哮喘、肺癌、氣管炎、肺結核等。
(2)心血管疾病。如:白血病、心肌梗塞等。
(3)影響神經系統。如:失眠。
3、減輕空氣污染、改善空氣質量的根本措施、有效措施分別是什麼?
教師歸納:
改善空氣質量的根本措施有:
減少污染物的排放;
大面積地植樹造林。
自由發言:說一說你的學校、家鄉及周圍有沒有空氣污染的情況?
材料分析:
材料一、調查資料表明,某市在街上工作的交警,咽炎發病率約爲32%,肺結核發病率約爲17%;而園林工人咽炎發病率爲12%,很少有人得肺結核。在另一城市。對7500名小學生鼻炎發病率的調查發現,居住在一般居民區和機關所在地的小學生髮病率爲11.3%,而居住在工業區的爲33.7%。
材料二、20xx年5月,國內有些報紙報道了這樣一件事:在北京某家醫院,一位孕婦經引產生下一個畸形兒。這個胎兒沒有胃,下顎處有一小洞,嘴巴竟然高過鼻子。這位婦女身體正常,以前生的小孩也正常,只是她工作的地方剛裝修過。醫生推測,這個胎兒之所以畸形,很可能和母親懷孕期間接觸了有害氣體有關。
透過以上材料得出結論:空氣質量對人體健康有非常重要的影響。
閱讀36頁有關菸草的資料,分析並回答以下問題:
1、菸草中對人體健康危害最大的物質是什麼?
2、結合你身邊的實例,談談吸菸的危
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