用藥與急救教案

作爲一名老師，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的用藥與急救教案，歡迎閱讀與收藏。

用藥與急救教案1

目標知識與技能

1、區別一些常見處方藥和非處方藥。

2、瞭解安全用藥的基本常識。

3、瞭解一些常用藥物的名稱、作用及使用法等。

過程與方法培養學生透過閱讀藥品說明來了解藥品的主要成分、適應症、用法與用量、藥品規格、注意事項、生產日期和有效日期等藥品知識的能力和實際應用能力。

情感、態度與價值觀

培養學生根據病情對症用藥、對自己和他人的健康認真負責的思想。

教學重點

安全用藥的基本常識。

教學難點

區別處方藥和非處方藥。

教學方法

講述、討論、交流。

教學內容

教師活動。學生活動。安全用藥。“120”緊急呼救。人工呼吸。胸外心臟擠壓。出血和止血。

1、透過生活中用藥經歷引入教學，引導學生分析，巡視指導。

2、分析教材P82的“資料分析”中的兩張藥品說明書，練習看懂說明。

3、指導學生分小組設計旅遊小藥箱。

4、由一個海邊溺水的例子引入急救的教學內容。

5、如何正確撥打“120”急救電話。

6、引導學生知道，在“120”救護着沒來之前，對溺水者進行人工呼吸。

7、引導學生知道如果心跳停止，需進行胸外心臟擠壓，選1名善於表演的學生，表演胸外心臟擠壓的情境。教師講解胸外心臟擠壓的正確方法和頻率。

8、引導學生回答出血的幾種情況。

9、演示操作止血帶正確的方法。

10、小結。

瞭解處方藥和非處方藥的區別。展示自己組準備的小藥箱的藥物。模擬實踐。

設計理念

用藥和急救學生的必修課，在生活中學生們難免會遇到這樣或那樣的意外情況，所以這方面的教育十分必要。設計模擬實踐和小藥箱活動可以讓學生親身體驗用藥和急救的過程。

用藥與急救教案2

教學目標

1.掌握急救措施的一般步驟。

2.學會人工呼吸和胸外心臟擠壓的具體操作方法。

3.分清外出血的三種情況，學會對出血進行初步的止血處理。

教學重難點

1、急救措施的一般步驟。

2、人工呼吸和胸外心臟擠壓的操作方法。

3、根據外出血的不同情況採取不同止血處理的`方法。

教學過程

[匯入新課]

1. 複習舊知匯入新課

2. 創設問題情景匯入

板書：二、急救

教師：在日常生活中有時會發生一些危急情況或意外傷害。例如，當你夏天游泳時，發現有人溺水;當你踢足球或打籃球時不小心摔倒，發生了骨折或外傷出血;或是你發現有人因煤氣中毒而昏迷不醒，這時你首先想到的措施是什麼呢?

學生：應立即撥打“120”急救電話。

[推進新課]

學習目標一

板書：1.“120”緊急呼救

活動一：

假設，現在有一同學在教室裏不知什麼原因突然暈倒，昏迷不醒，讓你去打“120”急救電話，你會怎樣撥打?

(請3個同學即興表演)

學習目標二

板書：2.人工呼吸和胸外心臟擠壓

活動二： 如果在野外一時找不到電話，而情況又十分危急的話，那就只能先行採取救治措施，等病人暫無生命危險時再去找人幫忙。

(教師講授)

腦對缺氧十分敏感!對腦的搶救要以秒來計算!

在常溫下，人心跳停止3秒以上大腦就會因缺氧而頭暈，10-20秒可昏厥，30-40秒可抽搐，60秒後呼吸中樞衰竭，4分鐘後腦神經可發生不可逆轉的損害，10分鐘後腦細胞死亡。所以急救成功的關鍵在於搶時間：即前4分鐘，甚至前60秒。所以如果病人的呼吸或心跳停止後再去打電話等急救車過來後再開始搶救，幾乎沒有成功的可能。這就是急救的意義所在!當呼吸停止時立即進行人工呼吸，當心髒停止跳動時人工胸外心臟擠壓。

(播放教學課件)

教師：急救措施往往可以在危急情況下挽救一個人的生命，所以學會這些方法是非常有用的。教師應給予適當的指導，提示其操作要領。

學生示範：人工呼吸操作方法

學生示範：人工呼吸和胸外心臟擠壓操作

[聯繫舊知識，引出新知識]

學習目標三

板書：3.出血和止血

教師：很多同學有過跌傷外出血的經歷，那麼你們當時是如何處理的呢?

學生回答

教師：同學們所說的情況都屬於外出血，實際上出血可以分爲外出血和內出血二種情況。下面我們分別來介紹這兩種出血的處理。

板書：(1)內出血

教師：內出血是指體內器官的出血，一般不易診斷，所以一定要及時到醫院救治。

板書：(2)外出血

教師： 外出血是指體表的出血，我們可見到血液的流出。這種情況應該首先做必要的止血處理。實際上外出血又可以根據血管類型的不同而分爲不同的幾種。那麼請同學們回憶一下，我們在學習血液、血管和人體循環系統時將血管分爲哪些類型呢?根據動脈及靜脈的血液和血管壁的特點來歸納出動脈和靜脈出血的情況。

師生共同完成學案內容

教師：同學們分析得非常好。對於外出血的處理，也正是根據這三種情況而採取不同的措施，我們來看下面的內容。

活動三：

(播放多媒體課件“外出血的處理”)

學生練習

教師：這節課我們學會了很多日常用藥和急救的常識，瞭解這些生活中的常識是非常必要的。所以同學們不但要學好課堂知識，同時還要多向醫生、醫務工作者等知識經驗豐富的人詢問和請教，多從生活中學習和積累知識，讓我們更有把握應對各種生活中的問題和困難。

[拓展深化]

[課堂小結，結束新課]

[鞏固練習]

[佈置作業]書86頁第2題，練習冊

●板書設計

二、急救

1.“120”緊急呼救

2.人工呼吸和胸外心臟擠壓

3.出血和止血

(1)內出血

(2)外出血