一年級下冊《拔蘿蔔》說課稿
教材分析
本教材是北師版小學一年級下冊第28頁的內容。是透過“拔蘿蔔”這一有趣情境,激發了學生的學習興趣,讓學生在理解圖意的基礎上,自己提出數學問題,並試着解答。
教學目標:
知識與技能
1、探索並掌握兩位數加減兩位數(不進位、不退位)的計算方法。
2、幫助學生掌握豎式的書寫格式,數位對齊及相同數位上兩數相加的計算方法。
過程與方法
在具體情境下,進一步體會加減法的意義,訓練學生思維的靈活性,在操作、討論、交流中培養學生自主探究的能力,得出多樣化的算法,對於豎式的寫法予以必要的指導。
情感態度與價值觀
培養學生熱愛勞動、熱愛祖國的意識,培養學生的合作意識和學習興趣,使學生想學、樂學、會學。
教學重點:
掌握兩位數加減兩位數的計算方法
教學難點:
一年級下冊《拔蘿蔔》說課稿及反思
數位對齊才能加減
教學過程:
一、鋪墊孕優:(複習舊知識)
二、談話引入課題:(兩位數加減兩位數)
三、學習新課:根據給出的數學資訊,提出相應的數學問題,並試着解答。
四、鞏固練習
五、佈置作業
六、課堂小結
教學方法:
透過已學知識的複習,念兒歌匯入新課教學。透過放映小兔拔蘿蔔的場景,引導學生觀察灰兔哥哥白兔妹妹拔蘿蔔的情況,讓學生根據已知的數學資訊,小組交流討論的形式,以小組爲單位各自發表看法,並試着提出相應的數學問題。然後根據數學問題列出數學算式,讓學生討論如何計算。引出列豎式的方法。強調用豎式計算是我們本節課的重點,提出用豎式計算時,要注意數位對齊,在加減的過程中,個位加減個位,十位加減十位。
教學反思:
這節課裏,我遵循新課標的理念,在設計上主要想從以下幾個方面有突破。
1、靈活處理教材的'內容,把主題圖和課後練習有機的結合起來,創設富有童趣的故事情節,充分調動學生的學習積極性,變“要我學”爲“我要學”體現“快樂學習”。
2、學生用自己的語言感受來表達算理,這樣的學習過程是富有個性的、能動的。尊重了學生的個體差異,使不同程度的學生都得到發展。
3、傾聽、表達、小組合作交流是這節課學生活動的主要方式,培養了學生良好的學習習慣。
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