體育課《立定跳遠》說課稿

作爲一位優秀的人民教師，通常需要用到說課稿來輔助教學，說課稿有助於順利而有效地開展教學活動。怎麼樣才能寫出優秀的說課稿呢？下面是小編整理的體育課《立定跳遠》說課稿，希望能夠幫助到大家。

一、說教材

本課主題是池塘裏的遊戲（原教材是立定跳遠），該教材是二年級跳躍內容，要求學生透過本課的學習基本掌握立定跳遠。跳躍是人體的基本活動能力之一，並且是具有實用意義的體育項目，深受少年兒童的喜愛。跳躍教材內容豐富，形式多樣，生動活潑而富有童趣，能有效地提高學生的跳躍能力，增強下肢力量，提高協調靈敏素質，有利用培養學生不怕挫折，克服困難的自信心和勇氣。於是在課中我分別安排了搶佔荷葉、自由玩荷葉、連續跳荷葉、互擠出葉、拼奧運五環等教學，藉助短繩的功能，利用情景教學圍繞池塘裏的荷葉設定一系列的遊戲，讓學生在樂中學、樂中練、在學練中使技能得以接受、使情感得以昇華。

二、學情分析

二年級的孩子自我控制和約束能力較差，但只要是讓他們感興趣的活動（遊戲），他們就樂意去做，樂意去學，去鍛鍊。只有讓孩子在“玩中學，學中玩”才能符合他們的年齡待徵和接受能力。

根據以上我對教材分析和學生實際情況特制定以下教學目標與教學重點、難點：

三、教學目標

1、認知目標：瞭解正確立定跳遠對連續跳荷葉的作用，以及明白各種遊戲的方法

2、技能目標：掌握正確的立定跳遠動作，雙腳同時蹬地同時落地，特別是落地動作的掌握對下次跳躍時的作用

3、情感目標：不怕髒累、積極進取，互相合作的精神

教學重難點：

重點設計爲：蹬地有力，落地輕巧；

難點則是：身體協調有力。

四、說教學方法

1、教法：

根據本課內容枯燥的特點，我首先採用了情景教學法和情緒激勵法進行教學，以激發學生的學習興趣，使學生積極主動地去學習。另外，還採用了示範法，以準確優美的動作示範激發學生“我要學習”的情感，以及採用講解法和練習法，透過教師的講解和學生的`練習，使學生更快更好地掌握動作要領。

（1）、講解示範法；透過精練適度的語言講解，使學生獲得正確的動作概念；以優美的示範，利於學生模仿正確技術。

（2）、糾正錯誤法；由於學生間的個體差異，完成練習的情況各有不同，透過糾正獲得正確動作的，提高學習的信心。

（3）、評價法：透過評價發現問題，解決問題，進一步激發學生的學習興趣。

2、學法：

古人說：給一個人一條魚，只能勉強滿足他的一頓飯的需求，但是教給他一套捕魚的方法，那就永遠都能滿足他一輩子的需求了。

本課在學法上主要採用了嘗試學習法、對比學習法和小組合作學習法。首先讓學生嘗試想象跳躍動作，然後小組討論悟出動作要領、最後透過“小組協作”和“個人練習”相結合的學習方法，最終解決問題。從而促進學生主動積極地參與

五、說教學過程

依據小學牛的身心特點，本課結構採用“收心熱身—育心強體、增智促技——穩定情緒、恢復心身。

1、收心熱身、愉悅心身，（10分鐘）

透過教師的語言，將學生帶入“郊遊”的情景，學生們裝扮成（小青蛙）進行遊戲{搶佔荷n門來活躍課堂氣氛，集中學生的注意力，緊接着自由玩荷葉（短繩），透過短繩練習能使有關肌肉、關節、韌帶得到充分的活動。

2．育心強體、增智促技，（25分鐘）

這個階段是本課的重點部分，在這個部分中，我安排了連續跳荷葉、利用“荷葉”匯入青蛙媽媽帶領孩子們學本領，將學生們帶入連續跳荷葉的練習中，連續跳荷葉要求：A必須採用兩腳同時跳同時落地，腳後跟先着地，然後滾動到前腳掌，再繼續蹬地發力B如果沒有跳上荷葉，應該重新再跳，（可以模仿青蛙游泳的動作回頭重新跳）C集體比賽，團結合作，遵守遊戲規則。

師講解示範怎樣連續跳荷葉的動作，分組練習，教師發現問題隨機指導，給學生充分的自練時間，“白思”時間。組織集體連續跳荷葉的比賽。

透過學生先嚐試、討論、然後小組展示。