《美麗的春天》說課稿

《美麗的春天》讓幼兒學習用較連貫的語言大膽講述自己畫中的春天，掌握季節的變化，透過觀察，萌發對春天植物變化的興趣，能體驗繪畫的快樂，產生熱愛大自然的情感、下面是小編爲你整理了“《美麗的春天》說課稿”，希望能幫助到您。

《美麗的春天》說課稿（1）

活動目標：

1、掌握季節的變化，透過觀察，萌發對春天植物變化的興趣。

2、學習用較連貫的語言大膽講述自己畫中的春天。

3、能體驗繪畫的快樂，產生熱愛大自然的情感。

4、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

5、培養幼兒的欣賞能力。

教學重點、難點：

理解春天的景象，並以畫的形式表現出來。

活動準備：

1、提前去周邊的景點，讓孩子觀察，自己眼中的春天是怎麼樣的，然後自己複述。

2、四開的圖畫紙、彩筆（若干），在春天盛開的花的圖片和春天的景色。

活動過程：

1、出示在春天盛開的花的圖片和春天的景色。

教師逐一介紹這些花，並告訴孩子這些花都是在什麼時候開放的，春天是什麼樣子的？

2、讓孩子回憶：

（1）你看到的桃樹是什麼樣子的？小草有什麼變化？樹又有什麼變化？等等的問題。（引導幼兒仔細觀察，並能在集體面前大膽講述自己的發現）

（2）樹葉和小草是什麼顏色的？花兒是什麼顏色的？小區裏有什麼氣味？有什麼聲音？小土堆裏有些什麼呢？

（3）猜一猜，你看到的景象會發生什麼變化呢？（激發幼兒思維的火花，發揮想象，更重要的是引發幼兒再次觀察的慾望，能透過觀察來驗證自己的.猜想）

3、今天我們來說說春天，畫畫春天。

4、分組作畫：小朋友們可以將你覺得特別美的春天的和你的好朋友分享，讓她幫你畫下來，然後再角色對換。

5、分享幼兒的作品。

教師：你眼中的春天是什麼樣的呢？和你看到的一樣嗎？（每個人看到的春天都是不一樣的）

活動延伸：

以後每天依然帶着孩子去戶外活動觀察，所不同的是：要開始帶着任務去觀察，讓孩子觀察得更仔細。再隨着時間的變化，再讓孩子把所看到的用畫的形式記錄下來。

教學反思

從整節課來看，孩子都能比較好的回憶和發表自己所看到的春天的樣子，也都能發揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫的形式表現出來，在這方面，有一定的發揮自由的空間。孩子能透過在看、聞、摸的基礎上去想一想，說一說，並動手畫一畫，充分的體現了孩子的自主學習能力。這次活動的隨意性較強，培養孩子對大自然的熱愛，對春天的熱愛，鼓勵孩子更多的嘗試，孩子透過繪畫的形式在紙上記錄着自己對春天的理解。透過這次活動，我感到以分組教學的組織形式有利於老師的觀察與指導，也有利於孩子的參與與實踐，提高了師幼互動的質量，讓每位幼兒都有展示自己的機會，獲得了成功的體驗。如果重新上這節課，在表現春天景象的細節上，可以利用音樂、圖畫、動畫的形式來展示給孩子，讓這樣便於孩子在作畫的時候有更好的創作。

小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節，指立春至立夏期間，含節氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、穀雨。是萬物復甦的季節。

《美麗的春天》說課稿（2）

活動目標：

1、引導幼兒大膽想象設計出造型新穎的紙袋。

2、引導幼兒用學過的花紋、創作花紋，裝飾紙袋，要求色彩鮮豔。

3、培養幼兒的發散性思維能力和審美能力。

活動準備：紙袋樣品、製作圖解、掛曆紙、剪刀、膠棒、油畫棒、粘畫。

活動過程：

1、欣賞美麗的春天風光，感受家鄉的美麗。

2、激發幼兒愛家鄉愛聊城的情感，讓家鄉的春天更美麗，啓迪幼兒環保意識。

3、如何使家鄉更美麗？

4、消滅污染，消滅最可怕的白色污染——塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。

5、激發幼兒製作的願望，使幼兒積極的投入。

6、欣賞紙袋，啓發幼兒觀察它們外形特點，裝飾上表現的不同風格。

7、引導幼兒進行設計，提醒幼兒在提包外形設計上進行大膽的突破，製作出新、奇、特與衆不同的紙袋。

8、分組設計製作紙袋，提供半成品，成品及其製作圖解。教師巡迴指導，針對幼兒情況給予提示和幫助。

9、展示幼兒作品，集體評出創造獎、精品獎、時尚獎。說出獲獎幼兒在設計製作上的優點，併爲幼兒祝賀。

10、做一名環境保護宣傳員，宣傳紙袋給人們帶來的益處。

《美麗的春天》說課稿（3）

活動目標：

1、運用網絡日記進行互動閱讀，能大膽表達自己的想法，再次感受春天的美好。

2、培養幼兒熱愛大自然的情感。體驗共同生活的快樂。

活動準備：

1、知識準備教師主頁：春天的日記及相冊MTV幼兒主頁：事先積累有關春天的感性經驗。

2、材料準備：動物卡紙、水粉顏料，圖畫紙，漿糊，剪刀若干。

活動過程：

一、朋友，我們一起來看看（看主頁的滾動條）

1、這是什麼時候，去哪裏照的呢（找春天的時候照的）

2、春遊的時候心情怎樣？我們再來感受春遊的快樂吧！

3、（回憶春遊時的發現）

二、春姑娘的禮物真多，這些天我們小朋友一直在找春天，你們到哪些地方找春天呢？

1、我在田野裏找到了春天，我在公園裏…

2、老師把你們找到的春天儲存在日記裏，我們一起來看看吧

A：小河裏的春天

B：田野裏的春天

C：山林裏的春天看MTV

D：幼兒園裏的春天

（1）看個人相片，介紹自己的發現。

（2）互相交流，用兒歌的形式來表達。

3、姑娘把大地媽媽打扮的漂漂亮亮地，象一座大花園，你能用哪些詞來讚美春姑娘呢？

4、配樂小結：春姑娘真能幹，她來到花園裏……

三、春天真美，我們一起來歌唱春天吧。

《美麗的春天》說課稿（4）

認知目標：鞏固撕紙和塗色的技巧。

技能目標：學習用兩種方法制作出一幅作品情感目標、獲得作畫的樂趣，懂得欣賞同伴的作品。

活動重點：鞏固撕紙和塗色的技巧活動難點學習用兩種方法制作出一幅作品。

活動準備：顏色筆、背景圖（與幼兒人數相同）、綠色的皺紙、漿糊。

活動匯入：

一、出示背景圖，引起幼兒的興趣教師：孩子們春天到了，我們幼兒園裏發生了什麼變化啊？（幼兒自由講講）老師這裏有一張畫，畫裏有天空、有樹、還有一些花草。但是它們全都是沒顏色的。待會老師就想請小朋友，用學過的本領來爲這幅畫穿上一件五顏六色的衣服，好不好？

二、出示範畫，請幼兒觀察老師用了那些方法來完成這畫。（請幼兒自由討論，發表意見。）教師小結幼兒的看法並交代方法。

三、交代各用具並演示做法：

1、先把綠色的皺紙撕成小條，用來裝飾這樹，撕好後用漿糊粘貼在樹枝上，這就會變成一棵漂亮的柳樹。

2、然後用顏色筆把天空塗上漂亮的顏色。（幼兒可請爸爸媽媽一起作畫）

四、請能力強的幼兒講述自己的作品，並及時獎勵。請全體幼兒向自己的爸媽講述作品。

五、請幼兒把作品放到美術欄，家長與幼兒一起欣賞孩子的作品。