得道多助失道寡助說課稿
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,往往需要進行說課稿編寫工作,藉助說課稿可以提高教學質量,取得良好的教學效果。優秀的說課稿都具備一些什麼特點呢?下面是小編幫大家整理的得道多助失道寡助說課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、 說課人:
二、 說課內容
初中五四制語文第五冊第17課《孟子》二章第一章《得道多助,失道寡助》
三、《孟子》二章在教材中的地位
《孟子》二章是戰國中期思想家、教育家孟子的作品。孟子是儒家思想的代表人物,地位僅次於孔子,被稱爲亞聖。他主張以"仁政"統一天下,孔孟思想影響了中國幾千年的.歷史,學習《孟子》二章既可以瞭解孟子的重要思想,又可以鞏固論文知識,還能學到孟子關於文章寫法等方面的技巧,可謂一舉三得,因此,教材把《孟子》二章列爲第五冊講讀課文,列入中考閱讀篇目中,是不無道理的
四、 教學目的、重點、難點、教法的確立.
1、 知識目的:積累文言詞語,領會課文內容及論文特點。
2、 能力目的:培養以詞造句的能力,論文寫法能力。
3、 德育目的:以君者應以"人和"爲本,爲人者應以"做人"爲根。
4、 情感目的:以朗讀感染學生,創設漸入學習佳境的氛圍。
5、 把理解詞義和背誦第四段立爲教學重點。
6、 把對論點的理解和第四段結論中"得道多助,失道寡助"的區別。
7、 運用朗讀法、討論法、練習法進行教學。
五、 如何突破重點、難點
圍繞教材以書注爲主加以突破重點,透過朗讀達到熟悉以至背誦的目的;難點的突破放在"人和"與"得道多助"的關係上。
六、 學習《孟子》二章應達到的目的
1、 領會孟子"天時不如地利,地利不如人和"的重要思想及社會意義。
2、 掌握論文的多種論證方法及結構。
3、 鞏固排比、對比等方法。
4、 背誦並默寫重點段。
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