田徑實心球說課稿範文
一、指導思想與理論依據:
本課以《體育與健康課程標準》爲依據,堅持“健康第一”指導思想。根據“兩端式”教學的基本理念,在課堂教學中創設適合於實心球教學的課堂情境,在教學過程中充分發揮教師的主導作用,增強學生的主動參與意識,注重學生的個體差異,因材施教,引導學生積極、主動地進行學習,真正做到以學生的發展爲中心,促進學生身心健康成長。
在教學過程中努力做到以學生髮展爲中心,充分發揮君朋小組的作用,重視學生主體地位的充分體現和學生的情感體驗。以此來促進學生學習的積極性和學習潛能的充分發揮,進一步提高學生的體育學習能力。
二、教學背景分析:
1、本課時數內容分析:
實心球項目爲我校高一年級學生田徑必修模組內容之一,本學段的實心球教學共包括4次課。本課爲第一次課,本次課是在新的課程改革背景下進行的一節田徑必修課教學,教學對象爲高一年級學生。高中學生身心發展日趨成熟,已具備了獨立思考、判斷、概括等能力,在身體鍛鍊中也具備了較高的基本運動能力。前拋實心球是《新課標》要求學會的基本動作之一,它是學習較複雜投擲動作的基礎,也是一種自我力量練習的基本方法。在課的練習安排上,必須從易到難,循序漸進,即面向全體,又注重個性發展,注意運動安全,並採用“小組互助”學習的.組織形式來保證課的目標的實現。
2、學生情況分析:
本次課的教學對象爲高一年級三班、五班的男生,共40人。學生的組織性、紀律性強,身體素質屬中等水平,範文TOP100思維活躍、練習積極主動、集體榮譽感強,能夠積極地配合教師的授課。
三、教學目標:
1、知識與方法目標:
透過教學使學生初步建立投擲實心球的技術意識,學會雙手前拋實心球的出手角度和快速甩臂的方法。。
2、運動機能與身體素質目標:
透過學習發展學生的協調能力,使70%左右的學生初步掌握雙手前拋實心球的動作。提高動作的協調性,發展學生靈敏、協調、柔韌等身體素質。
3、心理品質和教育目標:
透過本課的學習,培養學生的不怕困難、勇敢頑強的品質,使學生體驗成功樂趣,激發學生學習興趣,體現團隊協作精神。
四、教學重點和難點:
1、教學重點:蹬地、收腹。
2、教學難點:甩臂。
五、教學手段和主要教學方法、教學資源:
1、主要教學方法:兩段式教學、啓發式教學、探究式教學、師生互動的合作式教學、生生互動的合作式教學等。
2、教學手段:先分解後完整、循序漸進、區別對待、個人展示等教學手段。
3、教學資源:
A、教師資源:授課教師具有紮實的教學基本功和理論基礎,能夠深刻的理解教材,在課堂上能夠根據學生的實際情況合理地選擇有針對性的練習方法,課堂教學效果顯著。
B、場地器材資源:本課的教學器材可以有效地保證課堂教學的順利進行,爲學生安全、主動地學習提供了有力的保障。
六、教學流程示意圖:
七、學生身心狀態預計:
整堂課的練習密度約爲:35%—————37%,練習強度中等偏上。
八、課堂情感氛圍:
1、激發興趣;2、積極思維;3、協作互助;4、守紀、緊張、奮進、活潑。
九、安全預案:
1、見習同學建議隨隊見習,如果身體條件允許應做技術模仿,特殊情況可以休息。
2、充分做好準備活動,每項技術練習前向學生進行安全教育,防止出現傷害事故。
3、如學生突感身體不適(頭暈、噁心、腹痛等)應及時安排休息或送醫務室檢查。
4、如學生出現意外傷害及時送醫院進行治療。
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