選擇希望人生說課稿
作爲一位兢兢業業的人民教師,很有必要精心設計一份說課稿,說課稿有助於提高教師的語言表達能力。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢?以下是小編整理的選擇希望人生說課稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、說教材
1、本框地位:本冊的教學主題是“責任與使命”,即探究個人與國家和社會的關係。作爲本冊教材的最後一課,重點要幫助學生解決在人生髮展上的一些重要問題。那麼本節課就是着重幫助學生解決實現個人理想的問題,從而培養學生的開拓進取精神。本課主要包括四個框題,本節所學的的“正確對待理想與現實”是第一框題。由明確自己的理想入手,說明理想是指向未來的奮鬥目標,包括生活的方方面面;理想對人生的`意義;接着說明理想和現實之間總會有些差距,要實現理想,必須要對人生作出規劃,並在適當時候根據實際情況進行調整,鼓勵學生爲實現理想堅持不懈,不斷提高自己。
2、教學目標:
(1)情感、態度與價值觀目標:樹立人生理想,激勵自己不斷超越自己,感受實現自身價值的喜悅,願意腳踏實地,全力以赴的爲實現自己的理想付出努力。
(2)知識目標:知道理想的含義;理想的重要作用;實現理想的途徑。
(3)能力目標:理解理想的重要性,能找到自己理想與現實之間的差距;掌握實現理想的方法。
3、教學重點、難點
使學生能樹立人生理想,願意腳踏實地,全力以赴的實現自己的理想而付出努力是本節教學的最大價值取向。基於這一取向及學生的發展特點,本節教學重點是讓學生明確實現理想的途徑。本節的難點是讓學生理解理想與現實之間的關係。創設具體的教學情境,以活動爲載體,讓學生在情境與活動中受教育,是解決教學難點和重點的方法。
二、說教法、學法:
本節的教學,以學生的探究活動和老師的點撥指導爲主。學生在實踐活動中自己去體驗,去感悟,去發現,樹力正確的情感、態度、價值觀。在學生的活動中創設情境,並加以指導,充分調動學生的積極性,儘量讓更多的學生參與到活動中來。
在學法指導上,以讀議領悟爲主,運用討論等方法,充分發揮學生的主體作用,使學生在輕鬆愉快的環境下實現更多的資訊交流。
三、說教學過程
(一)問題匯入:設計貼近學生實際的問題,集中學生的注意力,匯入新課。揭示主題——正確對待理想與現實。
(二)設計活動感悟新知
活動一:繪製理想樹
透過學生活動,讓學生回顧的理想,並說說現在的理想,引導學生明確理想是多方面的。幫助學生明確理想的含義,在未來的生活道路上確立更爲明確的奮鬥目標。
活動二:探討理想的作用:分爲兩個環節
1)引導學生討論典型事例,認識到理想的重要性,特別是對人生的積極作用,教師要加強引導,引導學生認識到理想的有無,結果大不一樣。主要運用活動教學法和討論法加以突破。
2)展示偉人的理想。讓學生感悟理想對個人成長的作用,體會理想的作用,使學生願意樹立正確的人生理想。
2、通向理想之路。這是本節課的教學重點、難點,也是情感的昇華。
活動三:如何實現理想
首先,進行材料的分析,明確理想與現實之間存在着差距,如何實現理想呢?第一,要對自己的人生作出規劃。指導學生閱讀“把整個賽程做具體規劃”,談談感想,鼓勵學生學會規劃人生;然後,讓學生感悟偉人的理想,重新審視人生,確定目標。第二,根據具體情況,適當調整理想。新課程體制下,教師要增強教育的針對性,有效性和時代感。因此,在這部分內容上,設計了與時代緊密相關的資料,(1)、閱讀“楊振寧的故事”,體會魯迅棄醫從文、孫中山棄醫從政依據材料內容,使學生懂得我們的具體理想不是一成不變的,而是發展變化的;第三,腳踏實地,全力以赴。透過挖井的圖片和劉翔奪冠記,讓學生從中感悟到“堅持不懈”的道,激勵學生要全力以赴,超越自己。
活動四:完善理想樹
最後這一環節幫助學生反省自己實現理想擁有能力的狀況,明確以後努力的方向。
四、板書設計
理想——理想的作用——如何實現理想
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