《排球正面上手發球》說課稿範文

在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到說課稿，寫說課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？下面是小編整理的《排球正面上手發球》說課稿範文，歡迎大家分享。

一、指導思想

以“學生髮展爲本”、以培養與激發學生對體育活動的興趣和參與體育活動的積極性、主動性爲指導思想，結合教材特點和初中學生心理、生理特點，透過多種手段和方法激發學生積極參與體育活動的興趣，充分發揮學生的主體作用，使學生充分感受體育運動的快樂;在體育活動中培養學生自主探討、互相合作和克服困難的能力，使學生真正成爲學習的主人，爲學生的健康成長打下良好的基礎，從而樹立終身體育的意識。

二、教材分析

分析好教材是上好一堂課的關鍵，首先我來介紹一下我的教材分析。

排球正面上手發球是排球的基本技術之一，這項技術具有爆發力強的特點，透過練習能夠發展學生的上下肢力量、速度、身體的協調的素質。是在學生掌握了排球的墊球和傳球的基礎之上學習的，爲後面進行教學比賽奠定基礎，透過學習能夠提高學生堅忍不拔的品質和團結協作的精神。

三、學情分析

教師不僅要對教材進行分析，還要對學生的情況有清晰明瞭的掌握，這樣才能做到因材施教，有的放矢，接下來我將對學情進行分析

學生作爲課程學習的主體，高中的學生在生理上的特點爲：學生的運動系統、心血管系統、呼吸系統的功能日趨完善，與初中相比，骨骼變粗，肌肉增強，心臟容積，肺活量，最大吸氧量的絕對值都有所增大。高中學生已經透過三年的初中學習，他們學習的經驗是一種課程資源，在練習方法上已經具備了一定的自學、自練能力，在教師的引導下，在學練中已經具有探究、分析和解決問題能力及合作、自控能力。

四、教學目標

基於對教材和學情的分析，我將本課的教學目標設定爲

【知識與技能】能夠說出排球正面上手發球的動作要點，並能正確的做出發球動作。

【過程與方法】透過小組比賽和練習等方法，發展速度、力量等身體素質。

【情感態度與價值觀】每個學生參與到排球練習中，並形成對排球運動的興趣和愛好體驗排球運動給人們帶來的樂趣。

五、教學重難點

爲了達到我的教學目標，我將教學的重難點確定爲

【重點】發球的整個動作拋球要穩、要準、揮臂路線、擊球點正確。

【難點】發球時揮臂的用力的協調性。

六、教學方法

根據人體動作技能形成的規律，結合學生的實際情況，遵循直觀性、自覺性、積極性和循序漸進原則，我主要採用

教法：講解示範法、糾正錯誤法、觀察評價法、遊戲法

學法：探究法、觀察法，分組練習法

七、教學過程

(一)開始部分

首先在課堂的開始部分，我將進行我的課堂常規部分，依次進行集合整隊，報告人數，師生問好，宣佈本節課的內容，檢查服裝，安排見習生。

這樣設計的目的是讓學生快速進入到上課的狀態中，集中學生的注意力，同時檢查學生服裝有助於保證學生在一個相對安全的環境中進行活動和學習。

(二)準備部分

爲了讓學生在運動中不受傷，保證學生的安全，準備活動是必不可少的，在準備部分我將安排兩項活動，首先第一項爲一路縱隊繞着排球場跑，在跑步過程中聽老師口令進行起跳摸高縱跳練習、交叉步、滑步等練習，在跑動過程中不要求速度，要求學生動作標準舒展。第二項帶領學生做徒手操，依次進行伸展運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。這樣設計準備活動不但讓學生達到充分熱身的目的，也能強化學生的基本技術。

(三)基本部分

在讓學生正式學習內容之前我透過提問的形式進行匯入：同學們還記得排球的有球技術有哪些嗎?對，有傳球、墊球、發球、攔網等技術，前面我們學習過傳球和墊球技術，今天我們一塊學習下排球中唯一不受他人限制的'技術—發球技術。

2.進行動作講解、示範，幫助學生建立一個正確的動作表象，在示範過程中我讓學生仔細觀察我所做的動作，並且提出問題：“在發球過程中觸球部位和手型分別是什麼?”透過這樣的方式，幫助學生學會學習，學會觀察。

接下來我將透過一系列的練習方式讓同學們逐步掌握動作要領

(1)原地做正面上手發球的徒手練習。體會發球的正確技術動作。

(2)拋球練習。將球平穩拋向右肩前上方。

(3)合作練習。兩人一組分別站在兩側邊線對發。要求發球動作完整正確，控制球的落點。

爲了檢查學生的學習掌握效果，我將進行一場發球比準比賽，分隊比賽。劃區發球，將排球場中間畫一條直線，把場地一分爲二，發直線與斜線球。要求控制球的落點，逐漸提高發球的準確性。達到自定區域多的隊獲勝。

透過這樣一系列循序漸進的學習方式，讓學生逐步掌握排球正面上手發球技術的動作要領，同時在學習過程中採用小組學習，讓同學們體會相互學習相互幫助。

(四)結束部分

在一節課學習的尾聲，讓同學們充分放鬆是很有必要的，爲了緩解學生的身體疲勞，同時也讓學生精神逐步放鬆，我將播放一段輕鬆舒緩的音樂，在音樂聲中帶領同學們做拉伸放鬆的活動方式。在活動結束後，我讓學生圍城一個圈，讓學生說說本節課學到了什麼，老師同時伴隨着提問，檢查學生的學習效果，對學生進行口頭評價。宣佈下課，師生再見，安排學生回收器材。

八、場地器材

排球30個、標誌物12個、錄音機1臺、磁帶2盒、排球場。

九、預計負荷

練習密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;運動強度：中等偏上。

十、課後反思