幼兒園中班語言活動《夢》說課稿含反思
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,有必要進行細緻的說課稿準備工作,說課稿有助於提高教師的語言表達能力。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班語言活動《夢》說課稿含反思,希望能夠幫助到大家。
設計意圖
在語言領域中提出:"發展幼兒語言的關鍵是創設一個使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並得到積極應答的環境"以及要"鼓勵幼兒大膽清楚的表達自己的想法和感受,發展幼兒語言表達能力和思維能力。"根據這一目標和要求,結合中班幼兒的年齡特點和語言發展水平,我選擇了這節語言活動。
活動目標
1、感受散文詩的優美意境
2、理解散文詩的內容,有感情的朗誦
3、鼓勵幼兒大膽創編與花色相應的.夢,激發幼兒想象力與創編能力。
4、理解散文的內容,初步學習朗誦散文。
5、幫助幼兒理解散文詩的內容,欣賞優美的語言,體驗散文中所洋溢的樂觀精神。
活動重點
理解散文詩的內容活動難點鼓勵幼兒大膽創編,激發幼兒想象力與創編能力。
活動過程
開始部分
回憶經驗直接匯入
1、你們做過夢嗎?都夢到了什麼
2、是誰讓你們做夢了嗎?
3、教師小結
基本部分
欣賞散文
1、今天老師要請小朋友欣賞一首散文詩,聽一聽,都是誰做夢了
2、它們都夢到了什麼呢?讓我們再來聽一聽
3、它們的夢可真美啊,讓我們再來欣賞一遍吧
4、這麼美的散文詩,讓我們一起來念一念吧
創編散文
1、夢可真美呀,老師也想來當一回夢姐姐,送花給你們,讓你們也做很美的夢好嗎?
2、播放音樂,"夢姐姐"爲每個幼兒放一個小禮物,幼兒自由討論,大膽構思自己彩色的夢。
3、那請小朋友看看夢姐姐送了你一朵什麼顏色的花,想一想你會做什麼顏色的夢,會夢到什麼呢?請你和旁邊的小朋友說一說,看看誰的夢最美,待會兒請你來給夢姐姐說一說。
4、鼓勵幼兒創編與花色相應的夢,激發幼兒想象與他們不同的內容。引導幼兒用完整的語言回答。
結束部分
小朋友做的夢可真美呀,我們把你的夢講給別的小朋友聽一聽。
活動反思
我運用了圖片課件向幼兒展示散文詩的內容情節,很吸引幼兒興趣,同時,我爲幼兒創設了一個良好表達語言能力的機會,使他們能一步步深入活動,在活動中提高語言表達能力,而且,散文詩非常優美,加上課件優美的意境,保證幼兒整個活動的質量,在活動中,我只是活動的引導者,把更多說的機會留給孩子,讓幼兒真正做活動的主宰者。
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