爬山課文的主要內容

導語：《爬山》是小學四年級下冊的一篇課文，主要講了什麼呢？下面是小編爲你準備的爬山課文的主要內容，希望對你有幫助！

《爬山》課文原文

父親愛山，愛水，也愛人——尤其是我。二十六年前一個夏日的清晨，他帶着十歲的我爬山。

沿着又彎又窄的山路行走，不覺已渾身是汗，而那時朝[zhāo]陽纔不過剛露臉罷了。

“對於我們愛流汗的人來說，爬山是一件格外辛苦的事。別人爬山是爲了征服山，我們爬山是爲了征服自己。”父親一面說着，一面脫掉溼透了的外衣。我似懂非懂地聽着。

陽光越來越烈，汗水越來越多，而我們父子倆也是越爬越高。不久，我們已站到山頂上了。只見山下一片碧綠的樹海中，幾座房子若隱若現。

父親喝了一口水，慢條斯理地說：“爬到山頂固然令人高興，但是爬山的過程更讓人愉快。其實能不能爬到山頂並不重要，重要的是你是否盡了力。”

“哦，我懂了。就像這次數學考試，我雖然只考了六十一分，不過我已盡了力，所以就沒關係，對不對？”我自以爲是地說。

父親用那雙能洞穿人心的雙眼凝視着我說：“如果你盡了力，就的確沒關係。不過，你真的盡了力嗎？”我聽了以後，臉就像煮熟的蝦一樣紅，趕緊低下頭來。

下山途中，我逞（chěng)強地又跑又跳，父親叫住我說：“如果你只是急着下山，又怎麼能欣賞沿途的`美景呢？”於是，他用那雙厚實的手抓住了我，要我和他一同躺在樹林的草地上。“待[dāi]會兒，你說說聽到了什麼。”父親接着說出了他的目的。

閉着雙眼，我彷彿聽到了微風吹拂聲、鳥鳴蛙叫聲和清脆的蟬聲……睜開眼睛後，我一五一十地向父親報告那些不同的聲音。“大自然的美景，不只是用眼睛去看，還要用耳朵去聽，更要用心靈去體會，最後用你的腦袋去思考。”父親像個哲學家似的解說着他的哲理。

轉眼間，夕陽爲天邊披上了豔麗的色彩，隨後，星星和月亮也爲黑夜燃起了光明。父親一手拿着手電筒，另一隻手牽着我。長夜漫漫，山路崎嶇（qíqū），我們父子倆小心地邁出每一步，終於走出了黑暗而寧靜的山林，回到了燈火輝煌（huáng)的都市。從青山那裏，我學到了沉靜；從父親身上，我學到了智慧。

《爬山》課文內容詳解

這是一篇精讀課文，講的是一對父子一同爬山時，父親教育兒子要努力征服自己，盡力做好每一件事，還啓發兒子怎樣欣賞大自然的景物。

課文先講二十六年前一個夏日的清晨，父親帶“我”爬山。再講爬山過程中，父親是怎樣教育“我”、啓發“我”的。最後講晚上“我們”下山回家。

課文重點講了爬山過程中父親三次說的話。第一次是“我們”爬山時，走的是又彎又窄的山路，不覺渾身是汗，父親說：“……別人爬山是爲了征服山，我們爬山是爲了征服自己。”“征服山”是指爬上山頂。從父親的話中可看出，“我們”爬山的目的與別人不一樣。“征服自己”是指要有自信心，儘自己最大的努力爬山。父親說這番話的目的是教育“我”做事要有決心，要有信心，要努力去做。“我”那時年紀小，只有十歲，所以對父親這些富有哲理的話，只是“似懂非懂地聽着”。“似懂非懂”是好像懂了，又好像不懂。

第二次對話是“我們”爬上山頂時，父親說：“……能不能爬到山頂並不重要，重要的是你是否盡了力。”父親的話是說做任何事，最重要的是在過程中去努力，而結果並不是很重要的.。“我”自以爲是地認爲數學沒考好，自己已盡了力，所以沒關係。父親反問“我”“你真的盡了力嗎？”“我”其實並沒有盡力，所以羞愧地低下了頭。

第三次對話是在下山途中，當“我”逞能地又跑又跳時，父親教育“我”要注意欣賞大自然的美景，還要“我”和他一同躺在樹林的草地上，啓發“我”如何去欣賞大自然的美景。“大自然的美景，不只是用眼睛去看，還要用耳朵去聽，更要用心靈去體會，最後用你的腦袋去思考。”這段話的意思是：我們欣賞大自然的美景，不僅要用眼睛去觀察，還要用耳朵去仔細地聽，更重要的是要用心去體會大自然的美景，從中得到美的享受和美的薰陶，以陶冶我們的性情。最後要用腦子去思考，是指從大自然中，想想自己想到了什麼，得到了什麼啓發，從中悟到了什麼道理等。

那天很晚了“我們”才下山回家。對於這次爬山，“我”感受頗深：“從青山那裏，我學到了沉靜；從父親身上，我學到了智慧。”山的“沉靜”是指山堅定，不動搖。學到了“智慧”是指懂得了做事要儘自己最大的努力，以及明白了欣賞大自然的方法。

這篇課文敘事說理。父親說的話含義深刻，耐人尋味，給人以深刻的啓示。