爬山課文主要內容
《爬山》一文是四年級下冊的語文課文,以下是小編整理的爬山課文主要內容,歡迎參考閱讀!
爬山
父親愛山,愛水,也愛人——尤其是我。二十六年前一個夏日的清晨,他帶着十歲的我爬山。
沿着又彎又窄的山路行走,不覺已渾身是汗,而那時朝[zhāo]陽纔不過剛露臉罷了。
“對於我們愛流汗的人來說,爬山是一件格外辛苦的事。別人爬山是爲了征服山,我們爬山是爲了征服自己。”父親一面說着,一面脫掉溼透了的外衣。我似懂非懂地聽着。
陽光越來越烈,汗水越來越多,而我們父子倆也是越爬越高。不久,我們已站到山頂上了。只見山下一片碧綠的樹海中,幾座房子若隱若現。
父親喝了一口水,慢條斯理地說:“爬到山頂固然令人高興,但是爬山的過程更讓人愉快。其實能不能爬到山頂並不重要,重要的是你是否盡了力。”
“哦,我懂了。就像這次數學考試,我雖然只考了六十一分,不過我已盡了力,所以就沒關係,對不對?”我自以爲是地說。
父親用那雙能洞穿人心的雙眼凝視着我說:“如果你盡了力,就的確沒關係。不過,你真的盡了力嗎?”我聽了以後,臉就像煮熟的蝦一樣紅,趕緊低下頭來。
下山途中,我逞(chěng)強地又跑又跳,父親叫住我說:“如果你只是急着下山,又怎麼能欣賞沿途的美景呢?”於是,他用那雙厚實的手抓住了我,要我和他一同躺在樹林的草地上。“待[dāi]會兒,你說說聽到了什麼。”父親接着說出了他的目的。
閉着雙眼,我彷彿聽到了微風吹拂聲、鳥鳴蛙叫聲和清脆的蟬聲……睜開眼睛後,我一五一十地向父親報告那些不同的聲音。“大自然的美景,不只是用眼睛去看,還要用耳朵去聽,更要用心靈去體會,最後用你的腦袋去思考。”父親像個哲學家似的解說着他的哲理。
轉眼間,夕陽爲天邊披上了豔麗的色彩,隨後,星星和月亮也爲黑夜燃起了光明。父親一手拿着手電筒,另一隻手牽着我。長夜漫漫,山路崎嶇(qíqū),我們父子倆小心地邁出每一步,終於走出了黑暗而寧靜的山林,回到了燈火輝煌(huáng)的都市。從青山那裏,我學到了沉靜;從父親身上,我學到了智慧。
《爬山》課文內容詳解
這是一篇精讀課文,講的是一對父子一同爬山時,父親教育兒子要努力征服自己,盡力做好每一件事,還啓發兒子怎樣欣賞大自然的景物。
課文先講二十六年前一個夏日的清晨,父親帶“我”爬山。再講爬山過程中,父親是怎樣教育“我”、啓發“我”的。最後講晚上“我們”下山回家。
課文重點講了爬山過程中父親三次說的話。第一次是“我們”爬山時,走的是又彎又窄的山路,不覺渾身是汗,父親說:“……別人爬山是爲了征服山,我們爬山是爲了征服自己。”“征服山”是指爬上山頂。從父親的話中可看出,“我們”爬山的目的與別人不一樣。“征服自己”是指要有自信心,儘自己最大的'努力爬山。父親說這番話的目的是教育“我”做事要有決心,要有信心,要努力去做。“我”那時年紀小,只有十歲,所以對父親這些富有哲理的話,只是“似懂非懂地聽着”。“似懂非懂”是好像懂了,又好像不懂。
第二次對話是“我們”爬上山頂時,父親說:“……能不能爬到山頂並不重要,重要的是你是否盡了力。”父親的話是說做任何事,最重要的是在過程中去努力,而結果並不是很重要的。“我”自以爲是地認爲數學沒考好,自己已盡了力,所以沒關係。父親反問“我”“你真的盡了力嗎?”“我”其實並沒有盡力,所以羞愧地低下了頭。
第三次對話是在下山途中,當“我”逞能地又跑又跳時,父親教育“我”要注意欣賞大自然的美景,還要“我”和他一同躺在樹林的草地上,啓發“我”如何去欣賞大自然的美景。“大自然的美景,不只是用眼睛去看,還要用耳朵去聽,更要用心靈去體會,最後用你的腦袋去思考。”這段話的意思是:我們欣賞大自然的美景,不僅要用眼睛去觀察,還要用耳朵去仔細地聽,更重要的是要用心去體會大自然的美景,從中得到美的享受和美的薰陶,以陶冶我們的性情。最後要用腦子去思考,是指從大自然中,想想自己想到了什麼,得到了什麼啓發,從中悟到了什麼道理等。
那天很晚了“我們”才下山回家。對於這次爬山,“我”感受頗深:“從青山那裏,我學到了沉靜;從父親身上,我學到了智慧。”山的“沉靜”是指山堅定,不動搖。學到了“智慧”是指懂得了做事要儘自己最大的努力,以及明白了欣賞大自然的方法。
這篇課文敘事說理。父親說的話含義深刻,耐人尋味,給人以深刻的啓示。
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