學弈課文主要內容

《學弈》這篇課文是學生在小學階段第一次接觸的文言文，下面是小編幫大家整理的學弈課文主要內容，希望大家喜歡。

《學奕》的主要內容是：

弈秋是全國最善於下圍棋的人。弈秋教兩個人下圍棋，其中一個人專心致志，一心只聽弈秋的教導；而另一個人雖然也在聽講，可是他心裏卻總以爲天上有天鵝要飛過，想拿弓箭去射它。這個人雖然和那個專心致志的人在一起學習，卻學的不如前一個。

學弈教學反思

一、以圖激趣引導預習

《學弈》一文配有一幅插圖、直觀、形象地表現了課文內容的重點，《學弈》教學反思。在佈置課前預習時，引導學生仔細觀察插圖，透過圖中人物不同的姿態、表情，想象，推測課文的主要內容，同時要求學生對照註釋和查閱字典，自己先逐字、逐句地試着翻譯一遍。學生根據觀察插圖、依靠註釋和聯繫上下文，完全可以基本上推想出課文中有關詞句的.意思，初步讀通課文的主要內容。二、反覆朗讀

1、反覆朗讀讀準讀熟

應給學生留下充分的自由朗讀時間，讓他們藉助注音讀準生字:弈(yì)，鴻鵠(hónghú)，繳(zhuó)，俱(jù)，弗(fú)，矣(yǐ)，曰(yuē)；教師指導學生正確地區分和讀好下列字音：弈(yì)與矣(yǐ)，鵠(hú)與弗(fú)，繳(zhuó)與繳(jiǎo)，讓學生透過自由朗讀讀熟課文、正確斷句，教學反思《《學弈》教學反思》。

2、逐字精讀積極思考

翻譯文言文必須做到字字落實，同時因爲相當於文言文的字詞具有一詞多義的特點，所以應引導學生逐字精讀、積極思維、比較歸納、總結規律。

三、熟讀成誦

在學生熟讀成誦、完全讀懂課文內容的基礎上，請學生講《學弈》這個故事。並感悟、思考、分析、討論如下問題：1、兩個跟弈秋學下圍棋的人表現有何不同，結果怎樣？2、《學弈》告訴我們什麼道理，學習後有何體會？

總之，整節課既激發學生對文言文的學習產生興趣，能自主精讀翻譯文言文，又培養學生歸納總結規律，探索疑難問題的能力。