蘇教版海底世界課文

本文是小編整理分享的《海底世界》課文及教案，歡迎閱讀分享

蘇教版第六冊

你可知道，大海深處是什麼樣的嗎？

當海面上波濤洶涌的時候，海底依然是寧靜的。那麼，海底是否一點兒聲音沒有呢？也不是。海底動物常常在竊竊私語，只是我們聽不到而已。如果你用上特製的水中聽音器，就能聽到各種各樣的聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的像人在打呼嚕……它們吃東西的時候發出一種聲音，行進的時候發出另一種聲音，遇到危險的時候還會發出警報。

海底動物各有各的活動特點。海蔘靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。梭子魚每小時能遊幾千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速後退。有些貝類自己不動，但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。還有些深水魚，它們自身就有發光器官，遊動起來像閃爍的星星。

海底植物的差異也是很大的。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的.……它們的形態各不相同，就拿大家族海藻來說，從藉助顯微鏡才能看清楚的單細胞硅藻、甲藻，到長達幾百米的巨藻，就有八千多種。

海底有山峯，也有峽谷。這裏富含煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上蘊藏量很少的稀有金屬。

海底真是個景色奇異、物產豐富的世界。

《海底世界》教案

一、匯入課題。

我們一進入教室，就置身於汪洋大海之中，誰能就這幅圖畫面（黑板上的海底世界圖）說說。

二、藉助重點句，指導分段。

１、聽課文錄音，思：海底世界怎樣？劃出你認爲最重要的一句話。

２、幻燈出示：海底不但景色奇異，而且特產豐富。

３、課文是從幾方面來寫海底世界的？

４、結合“按事物的幾個方面分段”的方法嘗試分段。

三、學習第一段。

１、學習第一自然段。

（１）指名讀，劃出這段中你認爲最能反映海底世界景色特點的兩個詞。

（２）創設情境。

學生當潛水員。

（３）在深海里發現什麼？

出示句子朗讀：“在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發光器官的深水魚在遊動。”

２、學習第二自然段。

（１）自由讀，思：圍繞哪一句話寫？（海底的動物常常在竊竊私語）“竊竊私語”是什麼意思？

（２）幻燈出示：

海底的（動物）常常在（竊竊私語）

有的像（）一樣（）。

有的像（）一樣（）。

有的像（）一樣（）。

有的還好像在（）。

（３）這些句子中用上許多疊詞，好好地讀一讀。

（４）創設情境。

聽海底動物的聲音（錄音）

（５）延伸說話（儘量用上疊詞）

有的像（）一樣（）

有的像（）一樣（）

有的像（）一樣（）

（６）引讀

它們吃東西的時候……，行進的時候……遇到危險……。

師：海底靜中有（聲音）有（動）。

（７）指導背誦（出示重點詞）

四、學習第二段。

１、快速閱讀４、５、６自然段，想想寫什麼？

海底特產豐富。不但有（），有（），而且還有（）。

２、再讀課文，準備說話。（抓住特點）

海底特產豐富。不但有（）的動物，有（）的植物，而且還有（）的礦藏。

３、讀好第４自然段。

（１）扶：“海蔘靠肌肉收縮爬行，每小時只能前進４米。”

師：寫海蔘什麼特點？人哪幾個詞看出來？這幾個詞，我們可以讀得突出一點。

（２）放：“有一種魚身體像梭子，每小時能遊幾十公里，攻擊其他動物的時候，比普通火車還快。”（學生自己練讀）

（３）練習讀寫“烏賊和章魚”的句子。