四年級下冊語文課文鄉下人家
《鄉下人家》讚揚了鄉下人家熱愛生活、善於用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品質。
《鄉下人家》
鄉下人家,雖然住着小小的房屋,但總愛在屋前搭一瓜架,或種南瓜,或種絲瓜,讓那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐(yán)。當花兒落了的時候,藤上便結出了青的、紅的瓜,它們一個個掛在房前,襯着那長長的藤,綠綠的葉。青、紅的瓜,碧綠的藤和葉,構成了一道別有風趣的裝飾(shì),比那高樓門前蹲着一對石獅子或是豎着兩根大旗杆,可愛多了。
有些人家.還在門前的場地上種兒株花,芍(sháo)藥,風仙,雞冠(guān)花,大理菊,它們依着時令,順序開放,樸素中帶着幾分華麗,顯出一派獨特的農家風光。還有些人家,在屋後種幾十枝竹,綠的葉,青的竿,投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過後,到那裏走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成羣地從土裏探出頭來。
雞,鄉下人家照例總要養幾隻的。從他們的房前屋後走過,肯定會瞧見一隻母雞,率領一羣小鳴,在竹林中覓食;或是瞧見聳着尾巴的雄雞,在場地上大踏步地走來走去。
他們的屋後倘若有一條小河,那麼在石橋旁邊,在綠樹陰下,會見到一羣鴨子,遊戲水中,不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗(dǎo)衣,它們也從不吃驚。
若是在夏天的傍晚出去散步,常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前,天高地闊地吃起來。天邊的紅霞,向晚的微風,頭上飛過的歸巢的鳥兒,都是他們的好友,它們和鄉下人家一起,繪成了一幅自然、和諧(xié)的田園風景畫。
秋天到了,紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜裏,它們便唱起歌來:“織,織,織,織呀!織,織,織,織呀!”那歌聲真好聽,賽過催眠曲,讓那些辛苦一天的人們,甜甜蜜蜜地進入夢鄉。
鄉下人家,不論什麼時候,不論什麼季節,都有一道獨特、迷人的風景。
《鄉下人家》教學
學習目標:
1.認識“檐”、“飾”等五個生字。會寫“棚”“飾”“冠”等十四個生字。正確讀寫“裝飾”“和諧”等詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.瞭解課文內容,走近鄉下人家,感受田園詩情,激發學生對農村生活的興趣和熱愛。
4.帶領學生品味優美語言,積累精彩句段。
5.圍繞“走進田園,熱愛鄉村”開展一次綜合性學習活動。
課前準備:
1.生字、詞語卡片。
2.課文插圖的掛圖及投影片。
3.蒐集有關農村生活的資料。
第一課時
教學過程:
一、匯入:
1.出示兩組投影片:
第一組:林立的高樓、漂亮的汽車、熱鬧的廣場
第二組:低矮的磚瓦房、小河裏暢遊的鴨鵝、穿着樸素的人們
(也可以用書上的幾幅插圖代替)
提問:看到這兩組圖片,你想到了什麼?
2.請學生結合自己的生活實際,說說你所瞭解到的鄉下生活是怎樣的。
3.有一位叫做陳醉雲的作家用非常細膩、優美的筆觸爲我們具體的描述了鄉下人家的生活,你們想去看看嗎?今天就讓我們一起來學習第21課,一起走進鄉村生活,一起領略它那份獨特的美。
二、自學生字、新詞,初讀課文,整體感知。
出示“自學指導”:
1.自由讀課文,藉助拼音讀準字音,對不理解的詞語、句子作上記號。
2.練習將課文讀通順。
3.默讀課文,找找課文哪一小節概括了鄉下人家的特點?用鉛筆作上記號。
(或者這樣設計問題:“課文圍繞這哪一小節展開描寫?”)
三、彙報交流,瞭解自學情況。
1.指明認讀生字、生詞。注意“飾”不要讀成“shì”,“巢”不要讀成“cáo”,冠字在本文的“雞冠花”一詞中讀“guān”。
2.指名部分同學讀自己喜歡的段落,注意讀準字音,把課文儘量讀通順。
3.交流默讀所得,找出全文的中心段落(最後一節)。
四、全班齊讀最後一節,理解“獨特”“迷人”的含義,進而理解整段話的含義。
學生討論後師小結:“獨特”是指“獨有的,與衆不同的”;“迷人”是說“吸引人”,這句話是說鄉下人家,在任何時候,在任何季節都有着自己獨特的、很吸引人的美。真是這樣嗎?同學們,我們趕快來讀一讀課文,從作者的語言描述中去發現鄉下人家“迷人”、“獨特”的美吧。
-
小學課文《月光曲》的教後感悟
小學語文第十一冊《月光曲》一文,敘述了德國著名的作曲家貝多芬在一所茅屋裏遇到窮兄妹倆後,感情由同情到激動,再到興奮,即而創作出了《月光曲》。全文的主線非常清楚,那就是以貝多芬的情感貫穿全文。我在教學這一課時就抓住這一主線,以教師爲主導,以學生爲主體,幫助學...
-
對《生物入侵者》課文的解讀
【解讀難點】這是一篇事理說明文,是按照邏輯順序說明事理的。文章開頭作者假設一種情景,透過普通人與科學家的不同反應,自然引出話題──生物入侵者,並對什麼是“生物入侵者”進行解釋。然後作者在第2、3、4段具體寫什麼是生物入侵者及其危害,由此擺出現象。作者先...
-
醜小鴨主要內容
醜小鴨歷經千辛萬苦、重重磨難之後變成了白天鵝,大家不妨來看看小編推送的醜小鴨主要內容,希望給大家帶來幫助!《醜小鴨》是一本含有童話和寓言的兒童作品。這本書寫了一隻天鵝蛋在鴨羣中破殼後,因相貌怪異,讓同類鄙棄,歷經千辛萬苦、重重磨難之後長成了白天鵝。說...
-
蘇教版四年級上冊《秋天》課文解讀
在解讀這首兒童詩之前,我又重新去閱讀了孫景華老師的《小學四年級上冊閱讀教材的編寫特點及教學建議》,對一直在第一學段的我有了很大的幫助,我對第二學段的閱讀教學有了新的理解。先讀讀《語文課程標準》,第二學段的閱讀教學目標是:即除了朗讀、背誦、複述課文等常...