有關初中的老師作文七篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的初中的老師作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中的老師作文 篇1

有人說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說老師是春蠶，吐絲結繭，致死不悔。更多的人說老師是人類的工程師，傳播知識，種子和做人的道理。在我的是身邊就有這樣的一位好老師，她就是我們的班主任————周萍萍老師。

還記得我第一次見到周老師的情形，那是今年報名的那一天。聽說我班又換班主任。大家都議論紛紛，害怕又是一個大家不喜歡的老師。當我們看到新班主任的時候驚呆了，她小小的個子、一雙炯炯有神的眼睛裏閃動智慧的光芒。她面帶微笑，精神飽滿地作了一下自我介紹。我們想：這位老師一定很和善，講課一定很好。

老師對我很嚴格。有一次，老師讓我們第四排打掃清潔。我剛拿掃把，同學胡耀輝就叫我去打乒兵球。當我一聽打乒兵球時，就非常激動，因爲我特別愛打乒兵球。這是有人一叫，掃地的事被我忘得一乾二淨，丟下掃把飛奔出了教室直奔乒兵球檯。在這裏我只知道我們的球賽幾比幾，不知道自己還有任務在身。當我們拼殺正激烈的時候，預備鈴響了，可我和胡耀輝還在拼殺，直到朱晨柯催我們的時候才依依不捨的離開球檯回到教室。當我們三個回到教室時，大家都坐的整整齊齊，周老師站在講臺邊怒氣衝衝地望着我們三個，這時候我恍然大悟，今天我犯錯誤了，自己的事沒有做，而且還帶頭一大早去打乒兵球。老師說過、一早的時間是最寶貴的。我們應該坐在教室裏學習。現在我才明白老師的話可太晚了。周老師望着我們三個發話了說;“你們三個把書包揹着，在辦公室去反省，想清楚是上學，還是回家，自己看着辦。”聽着老師的話，我害怕。雖然周老師沒有狠狠地批評，只是讓我反省自己，但這件事卻教育了我要珍惜早晨寶貴的時間，也應徵了這句話；“一日之計在於晨，一年之計在於春。”那一次下課之後，周老師找我談了一次話，我從她的語重心長的話語中看到了母親對孩子的教導，她希望我不能再犯同樣的錯誤。有錯就改還是好學生。

自從那次之後，我早晨再也沒有出去玩過，而周老師也時時關注我的行動。

我們老師雖然有嚴格的一面，但她下課對我們也有溫柔的一面。她對學生就像對自己的孩子一樣，她告訴我們怎麼做人，還讓我們一步一個腳印地進步，要我們先學會做人，再學會學習。她對我的期望，我會時時刻刻記在心中。

我真爲有這個母親般的老師而感到驕傲。

初中的老師作文 篇2

王曉春是我小學一年及時的語文課老師，也是我學校一位最年輕的老師。他在別人的眼裏也許是一位非常暴力的老師，但在我的眼裏卻是一位很有親和力，非常痛愛和關心學生的好老師。他只不過是把他對學生們的那種‘愛’默默地藏在心裏，不願表達出來而已。其實，我第一次見到他的時候，我也很害怕。但經過了那件事之後，我對他的看法徹底的改變了。

記得那是一個夏日炎炎的下午，教室裏熱得像火爐一樣，同學們都像霜打的茄子——焉了。當然，這也不全是天氣的原因，多半是因爲王老師的課太無味了。突然一個同學暈倒了，這顯然是中暑了，這可把我們嚇壞了。這時，王老師二話不說，就把那位同學包回了自己的`辦公室。把他放在自己的牀上，然後用溼毛巾敷在他的頭上，倒了一杯開水，一口一口地喂着他。想自己的親生父母那樣無微不至地照顧着他，這時，站在窗外的我們有點兒羨慕、嫉妒、恨了。那位同學醒了，可老師卻沒和他一起回教室。老師去哪兒了呢？我們疑惑不解，過了一會兒，老師回來了。可他臉上全是汗珠，手裏還拎着些什麼。老師對我們大喊了一聲：“吵什麼吵啊，我纔出去一會兒，你們就大鬧天空了啊，還不得了了呢。”說完便讓各組組長髮了他手裏一直拎着奇怪的東西。我們開啟一看，原來是一根冰棍和一袋冰袋。冰棍是從隔壁店裏買來的，這我們都知道。可這冰袋是從哪來的呢？看着王老師頭上的汗珠，我們都已經猜到答案了。頓時，我們都留下了眼淚。老師看了，說：“哭什麼哭，這麼沒出息，將來怎麼成爲國家的棟樑啊，快吃，吃完了就上課。”隨着老師的一聲落下，我都狼吞虎嚥起來，很快就吃完了。又接着和王老師上他那無味的課。

王老師是我最好的老師。當然，如果他能把他的那種無味的教學方法改一下，那他就是名副其實的好老師了。

初中的老師作文 篇3

我們班陳老師有一個口頭禪，就是：“坐下！”爲什麼會有這個口頭禪呢？原因就是我們班同學總是會不斷地說話、下位，陳老師不得不左一遍右一遍地說：“坐下！”

這不，昨天下午陳老師的口頭禪又蹦了出來，昨天下午，陳老師剛說完英語卷子，同學們便又站的站，說話的說話，聲音遠遠超過了陳老師！語文科代表站起來說：“語文……”數學科代表站起來說：“把數學卷……”王同學說：“這題怎麼寫……？”李同學說：“今天打掃衛生的……？”更有甚者，朱同學走到講臺前面大聲問：“陳老師，英語作業是什麼……！”總而言之，很亂很亂！陳老師見此，那句口頭禪便又蹦了出來，“坐下！坐下！”大吼兩聲，教室才全部安靜下來。

哎，我們班如果不這麼吵鬧的話，原本溫柔的陳老師也不會有這句口頭禪嘍！看來，爲了讓陳老師甩掉這句口頭禪，關鍵得靠我們班所有的同學了！四（3）班的同學們，趕緊行動起來，不要再讓教室吵鬧，讓陳老師的這句口頭禪再現了！

初中的老師作文 篇4

大千世界，豐富多彩；人生路上，苦樂盡有。善於觀察的你，總會發現不一樣的東西，無論是有形還是無形的，都會代表你的新穎的視角和獨特的心跡。世界上人人都不一樣，萬物都不一樣。

生活中，可能你覺得一樣的東西在別人眼中就不一樣。那是因爲你和別人不一樣，別人擁有一雙會觀察的眼，而你卻沒有，所以我們要努力學會擁有一雙能觀察別人的眼，去發現生活中你所發現不到的奇妙獨特。

學校裏都會有很多的老師，但每一個老師都不一樣，就比如我的語文老師馮老師。她不僅是我的語文老師，還是我們學校領導級的優秀教師。馮老師不及人品好，同時也教會了我們一個人生哲理：堅強的人才會成功。記得那時期中考試的下午，因爲我考得非常不理想，一整天都垂頭喪氣的。放學後老師把我叫到她身邊，一邊拍着我的肩，一邊對我說：這次是不是考得不理想？我低着頭不敢看她，馮老師看着我對我說：沒關係，不就是一次考試嗎，人生的路上不可能都是平平坦坦的，一帆風順的，它就如鄉間小路一般，充滿了坎坷與曲折，你必須經歷山山水水，所以做一個人一定要堅強，只有堅強的人才能開啓成功之門，明白嗎？我點了點頭，又搖了搖頭，似乎還有些聽不懂，馮老師用慈愛的眼神望着我說：成功是由無數次的失敗累積而成的，能經受住多次失敗的人必須是一個堅強的人。馮老師的一席話，彷彿給我上了人生最重要的一課，猶如一股暖流流進我的心田，也讓我豁然開朗。

是啊，如果說我們是那豔麗的畫，老師就是那繽紛的畫筆，描繪着我們，如果說我們是祖國的花朵，老師就是那辛勤的園丁，培育着我們……所以，無論我們在那裏，無論幹什麼，我們都不會忘記，在我小學的時候，那位不一樣的老師——馮老師。

初中的老師作文 篇5

昨天下午，我們上的是物理輔導，然後在輔導上到一半的時候，老師看見我們一個個的都在哪打瞌睡，也不忍心講了，再講也聽不心裏去了 ，然後老師說，都別瞌睡啊，我在講20分鐘剩下半個小時讓你們睡覺，我們一個一個一下子精神了起來，直直的等着20分鐘以後的睡覺的時間，這20分鐘真的好漫長，好歹我還不是很瞌睡，我要是在現在再看其他故事書的話，比這會精神好多好多哩。

我們終於等到了那半個小時，沒想到物理老師不和其他老師不一樣哎，竟然遵守承諾讓我們睡覺，一直睡到了下課，胳膊都被我壓麻了，我們在那裏高興的直低聲叫，我們在上物理課的時候都是很開心的，因爲在上課的時候不用顧慮其他事情沒有弄好什麼的，有時候物理卷子沒有寫好也沒事，老師下來看看我們就回到講臺上去上課了，所以我們物理課上都不是很沒有紀律，因爲我們都很尊重我們物理老師，不像我們數學老師那樣喜歡拖課，也不像我們語文老師那樣講的太古板，更沒有班主任講的那麼快而嚴肅，所以我們都很喜歡聽物理老師講課。

我們物理老師一開始沒有人喜歡他哩，現在他上課我們班學生都很開心哩，因爲他總是喜歡拿我們班的某某同學當例子，來講課，說這位同學怎麼怎麼樣了，說那位同學怎麼怎麼樣了，常常逗的我們開心大笑！

所以我們都喜歡他。

初中的老師作文 篇6

親愛的老師：

不知您是否還記得那件事……

“由於人數太多，所以呢，我們不得不，嗯——不得不去掉幾個同學，請同學們理解。”您皺着眉頭沉悶地說，“根據同學們剛纔試讀的表現，下面讀到的同學就沒用再登臺朗誦了。”

儘管老師反覆斟酌了用詞，但我還是在聽到這一聲音的剎那，爬在了桌子上。您的聲音還縈繞在耳邊，坐在教室裏，我的心情卻似那九月的天空般陰沉苦悶。外面一聲雷響，隨之而來的閃電劃破了漆黑的天空。小雨淅淅瀝瀝地下了起來，被打溼了翅膀的燕子孤獨地站在電線上。梧桐的落葉隨着小雨飄轉而下，使本已很孤單的梧桐更添了幾分淒涼。悲傷與失望交織而成的黑夜，包圍了這個世界，也包圍了小小的我……

這時您走進了教室，像平日那樣沒絲毫地腳步聲，同學們都在默默地做着作業，只有我心中一驚天動地，不知您現在會怎樣看我，是懦弱，是無能，還是……

您在教室裏走了一圈，目光注視着每一個同學。最後您停在了我地面前。我地心在剎那間猛跳起來，許久，沒有我期待地話語，我擡起頭，迎接我地是一個眼神。您靜靜地看着我，眉頭平展着，眼睫毛時不時眨動着，但您地日光不動。昔日嚴肅地面龐，掛着一種溫和地笑容。那是這樣地一種眼神啊，有關愛，有溫馨，有期望，有激勵，那麼明亮，那麼閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣！

霎時間，來自心靈的感覺傳遍全身，是震撼，更是感激。悲傷已沒有必要，有的只是一個新的起點，一次摔倒後的重新爬起，一回爲了成功必須迎接失敗的感悟。

老師，謝謝您，謝謝您在我快要站立不住的時候，給我這樣一個眼神。曾記得，當我生病時，是您在我身邊問候；當我悲傷時，是您點起我的希望之火；當我迷茫時，是您爲我我照亮前進的道路。

老師，讓我懷着感恩的心，向您，老師，向全天下的老師，獻下一份深深的祝福：願您身體健康，永遠年輕！

初中的老師作文 篇7

每個人的一生都會有一些與衆不同的老師，因爲他一定教會你很多知識和做人的道理。

我今年是小學六年級，三個任課老師各有特色：語文老師和藹可親，總是耐心地給我們講解；數學老師幽默嚴厲，總是怕我們學不會；英語老師溫柔漂亮，總是從她嘴裏吐出一個個優美的單詞。

我最喜歡的是數學老師。接下來，我就細說一下這位看着難接近的老師吧！你們可要細心聽喲！在我的眼裏，他是一位很特別的又有點古怪的老師。先說長相吧：169的身高，總是那一兩身衣服，由此可看出他是多麼的會過生活；方方的臉，戴着一副金絲邊眼鏡，他是博學的。課堂上的他總是不苟言笑，總能把我們嚇得不知所措。他講課時不像別的老師一樣照本唸經，而是先讓我們預習然後找學生自己試講，他在一邊指導我們。這樣既試練了我們的膽量，又強化了我們的學習能力，更鍛鍊了我們強大的內心。數學老師講課非常有趣，有一次，老師挑我背公式的時候，我說不會背。老師就笑着說，那就把它丟盡鍋裏煮一煮就熟了。我們聽了都哈哈大笑，這時，我們覺得數學老師也不是那麼的可怕了。

我是一個膽小的人，上課不敢舉手回答問題，即使會，也是要等到老師叫到纔回答。數學老師總是鼓勵我們說：“你們答錯了，別人也不會嘲笑你。嘲笑別人的人才是最沒出息的，我又不會打你們，你們爲什麼要害怕呢？”經此一談，我現在上課回答問題積極多了，而且也變得勇敢了。我們的學習熱情更高了！更愛上數學課了！

我們正是在這樣一位不一樣的老師的教導中茁壯成長。是他讓我們變得堅強、勇敢……