合作初中作文(集合15篇)

在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的合作初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

合作初中作文1

我剛剛來到這個學校就趕上了一年一度的運動會，校運動會需要有入場式的排練，我班打算上演女生集體舞的節目。離運動會僅有一兩個星期了，時間緊迫，我們需要抓緊時間排練。

本來想利用今天的體育課時間來排練，可是卻“困難重重”。有的同學自由活動，更有甚者，隊長已經“苦口婆心”地勸說她好幾回要抓緊排練，可是她卻視而不見地依然在籃筐下打籃球。隊長沒有辦法只得向她們講道理：“咱們要排練的，時間很緊迫！別讓大家等你們！”好一句“別讓大家等你們”，這一句話再有力不過了。可是她們還是毫不理睬而且繼續打球，但是不能因爲幾個人而耽誤全體女生的排練啊。於是，隊長還是回到隊伍中繼續排練。

人基本湊齊了，可是新的麻煩又來了。到齊的人心不在焉，有的左看看、右瞧瞧地，根本沒有聽隊長講解；有的索性自己“講”起來了，與別的同學聊得不可開交，總共沒有多少人認真地學習。突然，隊長大叫一聲：“大家安靜一下吧！”這一聲喊叫彷彿是晴天裏的一聲悶雷，鏗鏘有力，大家這才稍作“休息”，停止交談。可就在這時鈴聲打響了，一位同學“溜”地竄出老遠，還興高采烈地鬧着：“啊，可解放了！”大家也慢慢地離開了。只見隊長一人悶悶不笑，嘆氣發呆，一副極其失望的樣子。

透過這次失敗的排練，我向大家提出倡議：

希望大家爲了這次運動會積極踊躍參加排練，犧牲一些玩的時間，短時高效地達到目的；而不要無紀律，自由散漫。

在集體活動中做任何事都需要團結合作。只有做到虛心聽取他人意見，不固執己見；才能團結一致，配合默契，相互理解，支援，最終纔會取得勝利。

合作初中作文2

合作在人類社會中有極大的作用，做任何事情都需要合作，從古代的合作狩獵，到現代的科學研究，合作都是無處不在的。俗話說得好“一個巴掌拍不響”，生動地說明了這一點。

不說別的，就說一種簡單的動物——螞蟻吧。在任何一個螞蟻家族中都有三種螞蟻：兵蟻，工蟻和蟻后。兵蟻負責保家衛國，工蟻負責採集食物，蟻后負責生產後代。有這三種螞蟻的分工協作，互相配合，纔能有螞蟻家族的生存繁衍。

我們吃飯時，如果只用一支筷子什麼東西也夾不起來，而用兩支筷子則恰恰相反，想吃什麼就吃什麼。

作爲學生，我們需要合作，以達到共同提高的目的。有時，在學習中會出現一些令自己十分疑惑的問題，就需要別人來指導一下，這個過程就是一種知識上的合作。古希臘曾有人說過一句話：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們兩個人交換，每人還是隻有一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們兩個人交換，每人就有兩種思想。”這說明了學習中合作的重要性。有一次我有一道數學題不會做，於是問另一個同學，誰知他也不會，但我們交流了一下我們各自得出的一些數據，就很容易地得出了這道題的答案。

所以說，無論在何時何地，合作都是必須的。現在是這樣，將來也會是這樣。

合作初中作文3

“領導來我們學校視察，大家要配合老師，給領導留下好印象……”就在班主任說得垂涎三尺的時候，校長跟着幾個領導進了教室。

“同學你好！”其中一個向我們打招呼。

“領導好！”我們齊聲回答。

突然，班主任笑了。

“學生愛什麼？”

“我們愛學習！”

其實小a也想說她喜歡畫畫，小b想說他喜歡踢足球。只有班主任盯着我們，沒人回答。校長對着領導笑了笑，滿臉是牙。

“學生上課喜歡做什麼？”

"我們會課後複習，以優異的成績回到母校."

"我們課後閱讀文學作品，以過濾和昇華我們的靈魂."

“總之，大家都愛學習。”班主任做了總結。

這時，領導、校長、班主任都笑了。我也笑了，只是有點苦澀。

“你如何看待合作的問題？”同桌碰了碰我的胳膊肘：“老師沒問這個問題，我們也沒排練，怎麼回答？”

我只是笑笑，沒有回答。

很久了。教室裏沒有迴音。班主任像一個枯萎的茄子，無精打采。校長的臉青一塊紫一塊的。

“我相信每個人都不是克隆人，每個人都有自己的看法。”領導打破了沉默。

我的心敞開着，無論如何我都在努力。

“我們不需要這麼統一的答案，也不需要這麼無縫的合作。合作是人與人之間溝通的橋樑，需要真誠和努力的溝通。溝通越完美，越虛僞。我們不需要‘完美’，只需要真誠！”這個時候我纔不管班主任的瞪眼。看着他們藍灰色的臉，我又笑了。當我清醒過來的時候，領導正帶頭給我鼓掌。

我們不是克隆人！我們需要與靈魂交流，真誠合作！

合作初中作文4

合作是一種美德，當然，我們現在那美好的生活也離不開合作。比如拔河比賽的時候，每隊的選手都得齊心協力，共同完成自己的目標。總而言之，合作是一件很重要的事。

手術檯上的合作

在瀰漫着刺鼻的消毒水味的醫院裏，他們送走了一位又一位的.病人。他們之所以能夠成功，是因爲每次手術時，醫生們都會互相合作。當病人被送入手術室後，醫生和他的助手能夠配合，主治醫生負責爲病人做手術，他的助手則幫助主治醫生遞剪刀，遞紗布什麼的。整個手術室中的人配合得很好，手術也很成功，很棒。

合唱

合唱裏有廣泛的合作意識，即便整個合唱團隊人人個性特別，音色優美，但最後都得合，必須合成和諧、優美、動聽的整體聲音。在合唱裏，首先應該是“我們”，而不是“我”。在音樂廳裏，你們或許能聽到一首首氣勢磅礴的樂曲，忽高忽低，抑揚頓挫。這是在合唱。合唱隊一般是由六十多人組成，分高，低聲部。合唱，合唱，主要在合字，需要所有人齊心協力，讓自己的聲音融入整體中。所以合唱離不開精誠，愉悅的合作。當然，在現在，未來的諸多工作領域中，沒有合作將一事無成。

家庭大掃除

現代家庭的生活，人們都追求要把自己的家打掃得乾乾淨淨的。所以在每次家庭大掃除時，每個家庭成員都要參加，分配任務。這樣，才能在最短的時間內把自己的房子打掃乾淨。

合作的力量是偉大的，成功的合作不僅要有統一的目標，還要有自我犧牲的精神。如果人人都有一種無私的精神，合作的精神，重視團隊的力量，世界將變得何等的美妙！

合作初中作文5

在我們的日常生活中，競爭與合作似乎就像是一對孿生兄弟，是不可分割的。

但人性的美好與善良，註定他們不會被虛無的爭名奪利矇蔽得太久。當孤寂的心靈被囚禁過久，那聖赫勒島的海浪必將送走沉重的藩籬。也許清醒者一開始便看穿了“競爭”的本質，但許多人卻總是要經歷一個痛苦的過程才能意識到：他們給競爭下的定義是多麼的荒誕，甚至幼稚可笑！

於是，人性中所有的美好都開始甦醒，將人們的眼睛擦得雪亮，競爭，本是人與人思維火花的碰撞，是能力與品質的協同較量。

實力與人格，彷彿是競爭的左腳和右腳，任何一隻停滯不前，哪怕是節奏稍慢，都只能使自己在滾滾巨浪的衝擊中原地兜圈。競爭呼喚才華橫溢，競爭更呼喚着誠信與關愛。當所有競爭者都將實力與人格的步調統一起來的時候，我們會驚喜地發現，其實競爭給我們帶來的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的合作友情！

記得有一次，我在偶然的機會中，在一本書上，我看到過這樣一個故事，主要講了：在每個進階廚師中要選出一個頂尖廚師，這一個頂尖廚師就將能侍侯皇上的所有用餐，但必須得經歷一個殘酷的比賽，本來其中一位進階廚師是穩拿第一的，可另一位進階廚師也有很好的廚藝，可他沒有很好的廚具。

後來，這個廚師就用了卑鄙的手法，將另一位廚師的廚具用假的換了，但是被這位廚師知道後，並沒有上告他，而是對他說：“其實，比廚藝並不是爲了第一，只是爲了讓品嚐者得到其中的快樂“

就這樣，兩個進階廚師在兩人的合作下，做出了一道無與倫比的菜！

這個故事說明了，無論做什麼事，都應該有競爭的態度，但也不能沒有合作的心理。因此，競爭與合作不只是對立，也有統一，二者相互依存，息息相關。

合作初中作文6

去年六月，歡欣達旦。作此篇乃回顧爲老媽慶生日之情景，此乃吾與老爸之“天作之合”也。

鏡頭一：

“這些天有特別的事嗎”正吃飯時，媽媽忽然問道，似乎是在考我們。“我知道，前天是兒童節！”“不，不是，今天你媽一定做了個大生意。”媽媽原來熱情洋溢的臉上頓時失去了光彩。我與爸爸相視而笑。“哪能忘呀，後天是老媽的生日！”哈哈，首次合作成功！

鏡頭二：

“老爸，你快點呀女兒——，我來也——”

老爸拉起了京腔。“嘿哧嘿哧，左三掃，右三掃，桌子下面，椅子下面，快掃快掃，我們得趕時間。”我邊掃地邊唱着歌。“快點幹，快點幹，老婆馬上就要回來，給她一驚喜，讓她高興高興！”爸爸接過了我的聲腔，唱着說着，但我不知道這是何方曲調。我掃地，爸拖地;爸買菜，我洗菜;我切菜，爸燒菜，忙得不亦樂乎，合作得得心應手。不一會兒家裏就被打掃得一塵不染，被市置得像個宴會，佳餚時蔬，應有盡有。OK，合作成功，只等女主角出場了。

鏡頭三：

“噓，老媽回來了。爸，開場了！”靜靜的，媽媽用鑰匙開啟了門。一片漆黑，一片燭光從房門後射進來。

我手捧着蛋糕，慢慢走到老媽面前，只見燭光映在媽媽的臉上，媽媽露出了喜悅的笑容。“把愛全給了我，把世界給了我……”燈突然全亮了，緊隨而來的是爸爸的歌聲。老爸向來是五音不全，更何況對流行音樂）一竅不通，逗得我和媽媽捧腹大笑，瞧，他還自鳴得意地唱着呢！這也正是合作計劃之一呢——逗老媽笑！大功告成，合作愉快！

在我和老爸的精心合作下，老媽的生日過得開心極了。正可謂“起坐而喧譁着，一家歡也;喜上眉梢怡然其間者，老媽笑也”！

合作初中作文7

畢業在即，但我忘不了我們的語文老師和我們不成熟卻成功的“合作”…

那天，放學了。只有我一個人呆在教室裏默默嘆息。明天學校要評黑板報了，但是我這個民委委員全忘了。我希望上帝派了一個天使下來幫助我，唉！

我正在黑板上閒蕩，這時一個人影從窗戶裏閃了出來。原來李小姐正開車回家。她好像看到了我，跑進了教室。我不好意思地說：“李先生，我忘了出版黑板報。”

李老師沒有回答。她走過來，拿起一支粉筆，給我寫了一個標題：春天的旋律。然後我自己畫的。“老師，你……”我不知道是感激還是難過，只是我被梗塞了。“怎麼，你以爲我藝術水平低？”李老師轉過頭狡黠地對我笑了笑，兩隻可愛的角跟她搖了搖。我沉重的心一下子放鬆了，好像有很多話要說，但一句話也沒說。

我和我配合的很好。她負責畫畫，我負責寫作。我的字跡歪歪扭扭，寫錯了。她突然說，“注意！(請注意)“我被嘲笑了。“哦，不！”原來是我大意失荊州，本該緊密相連的兩段中間被我空了。看着自己辛辛苦苦寫出來的兩段文字，真的是又氣又急。我剛拿起黑板擦擦擦，她又加了一句：“等一下。”我用粉筆在兩段之間畫了一幅風景畫，正好補充了這幅“桂林山水”，配合得天衣無縫。我暗暗讚了一句。她也不謙虛：“嗯，薑還是老的辣。”

最後，我們完成了，我們欣賞我們的傑作。興奮之餘，我發現她畫的大熊貓沒有耳朵，於是像老同學一樣問：“李小姐，你找到‘單耳熊貓’了嗎？”她若有所思地看着她的熊貓，每個人都會心地笑了。

在與老師的多次合作中，總覺得這種合作是最難忘、最成功、最真誠的……它突破了師生之間的隔閡，超越了師生之間的代溝，達到了相信師生之間的依賴和親密的狀態。

合作初中作文8

媽媽爲了培養我的動手能力，給我報了一個製作模型的興趣班。我一聽，覺得很新鮮，興高采烈地就去上了。第一節課，老師拿出一件輪船模型設計圖，給我們講解制作方法。這時，已對這毫無興趣的我，低下頭看起了漫畫書。

“好了，同學們，老師講完了，現在你們自由組隊製作一個模型吧。”老師講完後對同學們說。

“啊！老師講完啦，可我一點兒還沒聽呢。哎呀，沒關係，我這麼厲害，自己做並且不聽老師的講解方法肯定也能做好的。”我驕傲地尋思着。

開始動手了。我拿起圖紙鋪在旁邊的桌面上，拿起材料在板子上這插那插。不對了，又拔下來一塊兒又插到那邊。忙乎了一會兒發現，竟然毫無進展。看看四周，別人都快完成了。唉！我只好放棄了。這時，一名女生走過來笑着問我：“你好，需要我幫助嗎？”

“是的，雖然我覺得我可以完成，但，看似不是這樣。”我倔強又不好意思地回答他。於是我又重振旗鼓，和她一起做起模型。不一會兒，一艘白色的輪船模型就完成了。

我笑着感謝她：“謝謝你，要不是你的加入，恐怕我到現在還不知道該怎麼辦呢？”

“不客氣，不過以後可上課要認真聽講，還要學會和別人合作哦！”聽了她的話，我不好意思地撓了撓頭。

從這堂課以後，我懂得了合作的真諦，所以我認爲生活需要合作，懂得了合作就能做出很多一個人完成不了的事。

合作初中作文9

烈日炎炎，風伯伯緩緩向我們移動。

上午，在佛的見證下，我們做了一件善事——放生了一隻烏龜，我們沐浴着神聖的氣息，吟誦着佛語，心就靜了下來。

午後，太陽伯伯彷彿充滿了力量，毫無保留地放射出來，由於是晴天，樂老師讓我們下水活動。換上泳裝，走向泳池，我們驚訝的發現，水面上有很多圓圓的浮桶，這時，樂老師向我們宣佈：“誰能從岸上跑到最後一個浮桶便可晉級。”我們都嘗試了一下，結果只有一個成功了，樂老師見難度較大便改變了規則，把“跑”改成了“爬”。

我們每個人拼盡全力，卻還是失敗。一位男士在仔細觀察浮桶後悄悄和我們說：“我們可以組織多人在浮桶旁扶着正在爬浮桶的‘戰友’，一個一個來，這樣我們不就都晉級了嗎？”“好極了！”我們不約而同地歡呼，空氣中氤氳着快樂的氣息。

就這樣，我們團結合作，一個個戰友都晉級了。

隨到我了，我雙腿一蹬趴在第一個浮桶上，其他人扶着我，我們一步一步向終點邁進。我望着他們咬緊牙關爲了我的晉級，就下定決心，拼盡全力幫其他隊員。

突然，一個正在浮桶上浮的大個子男生身子一滑，好在我們及時反應，拉住了他的身體，防止了他摔下去。

“最後一個人了，大家要努力一把。”我大聲喊道：“1、2、3，堅持加油！”我們不斷重複這句激勵人心的話語，當最後一個人晉級時，我們如釋重負，浮在水面上，大口喘氣，臉上洋溢着成功的笑容，不僅是因爲我們都晉級了，而且我們贏得了友誼。

在面對困難時，團結合作是最有效的，劈開困難的武器。即使失敗了，也不要放棄，失敗是成功之母。

合作初中作文10

人類從何而來？這個古老的問題困擾了人們幾千年的心靈。長期以來，東方和西方都相信神話教：上帝創造了人類，並知道上帝的孩子。是英國人達爾文第一個對這個謬論說不。他宣稱人類不是上帝創造的，而是生物優勝劣汰的產物。

是競爭造就了人類！

人類產生和發展的歷史是一部血腥的歷史，充滿了競爭。但是，光有競爭是不夠的，更重要的是需要合作。要知道，競爭要在循序漸進地傷害人的前提下，以共同提高爲原則。合作是人們生存和生活不可或缺的方式。縱觀古今中外，成功人士不都是善於合作的嗎？

今天，我們可以把合作和競爭結合起來。合作離不開競爭，競爭離不開合作。有時候，我們的競爭對手也是合作伙伴。要想成就大事，必須靠大家的共同努力。

也許每個人都會說，現在是21世紀，是一個競爭的社會。我們真的能合作嗎？雖然我們的21世紀充滿了競爭，但只有在沒有合作的情況下，我們的生存纔會在今天留下疤痕。

你一定聽過龜兔賽跑的故事。你知道烏龜最後爲什麼會贏嗎？這是烏龜堅持不懈努力的結果。現在這個故事在經濟上變成了“龜兔雙贏論”，就是龜兔互相配合。在陸地上，兔子被烏龜跑到河邊，烏龜在河裏把兔子帶到對岸。這就是“雙贏”。雙贏的本質是合作之間的相互合作和競爭。

一個善於合作的人，往往有團隊精神，這是很可貴的。合作是生存的必要手段，競爭也是不可或缺的一部分。競爭使社會快速發展，每個國家都必須致力於此，而合作可以使這些國家共同進步和發展。

朋友，參加比賽是我們的必然命運。讓我們熱情地迎接她。合作和競爭是相互依賴的。讓我們在競爭與合作中勇往直前。

二十六中第三天：回味快樂

合作初中作文11

“這次領導來我校檢查，大家要好好配合老師，給領導留下好印象……”就在班主任講得唾沫橫飛之時，校長尾隨幾位領導走進了教室同學們好！”其中一位跟我們打招呼領導好！”我們異口同聲地答道。 頓時，班主任喜笑顏開同學們熱愛什麼

我們愛學習！”

其實，小A還想說她喜歡繪畫，小B想說他愛踢足球。只是班主任朝我們瞪了眼，誰都沒吱聲。校長衝着領導笑得滿臉是牙齒同學們課間喜歡幹什麼呢

”

“我們課後抓緊複習，用優異的成績回報母校。”

“我們課後讀文學作品，使自己的靈魂得到過濾和昇華總之，大家是熱愛學習的。”班主任來了個小結。

這時，領導、校長、班主任都笑了。我也笑了，只是有點苦苦的味道。

“大家是怎樣對待合作這一問題的呢

”同桌碰了碰我的肘子：“老師沒問過這個問題，我們沒排練過，怎麼答呀

” 我笑而不答。

很久。教室裏沒人吱聲。班主任像蔫了的茄子，無精打采的。校長的臉上更是青一塊，紫一塊的。

“我相信大家不是克隆人，每個人都有自己的看法。”領導打破沉默。 我心一橫，反正豁出去了。

“我們不需要如此千篇一律地作答，不需要如此天衣無縫的合作。合作本是人與人之間交流的橋樑，需要真誠，需要用心溝通。隔着心門的交流，越是完美，越是虛僞。我們無需完美，只要真誠！”這時，我已經不在乎班主任的瞪眼。看着他們青灰色的臉，我又笑了。等回過神來，領導正帶頭爲我鼓掌。

我們不是克隆人！我們需要用靈魂來交流，用真誠來合作！

合作初中作文12

成功必須開始，誠實與合作是保護法律的使者。

7—1==0

當今社會，健康是人們的首要追求，美麗也是必備條件。天賦和敏捷是每個人都看重的，金錢和榮譽更不受歡迎。這時候，誠信已經被人無情地拋在腦後，於是人們滿懷信心地出發了。

健康邁着穩健的步伐驕傲地大步前進。但他在與人交往中不講誠信，被很多人討厭，最後被唾棄。他成了一個跛子，因爲他心裏壓力很大。

美女牽着貓腳走到街上，人們羨慕的看着她，他卻失身，和別人約會，不準時到，讓別人在約會地點等雕像。從那以後，再也沒有人想見她，想和她約會了。

天賦和靈巧是很好的搭檔，但失去誠實後，都發現對方不真誠，天賦掩蓋了無知，靈巧掩蓋了愚蠢，於是兄弟反目成仇，分道揚鑣，一無所獲。

金錢和榮譽是一對貪得無厭的傢伙。錢總覺得不夠胖，榮譽總覺得不夠高。於是錢用盡一切辦法讓他的口袋一天天膨脹起來，但後來他再也長不胖，成了階下囚，進了監獄，而榮譽踩了別人，騎在別人頭上的他，再也長不高了。

由此：7-1==0

而誠實是負一！

再看看：窮人和富人

兩個飢餓的乞丐被一個善良的富裕家庭看到，好心地給了他們一根魚竿和一籃子魚。然而其中一個要的是魚竿，另一個要的是魚，要魚的人烤了吃了不久，就在空竹籃旁邊餓死了。想要魚竿的人拿着魚竿走到海邊，忍着飢餓，但是看到大海，他就沒有力氣了.

後來，也有兩個乞丐，他們也從富人那裏得到了一根魚竿和一籃子魚。他們一起走到海邊。他們每次都分享一條魚。他們去了海邊，開始了他們的捕魚生涯。後來，他們釣到了越來越多的魚，賣掉了多餘的魚，買了自己的漁船。最後，他們成了那個地區最富有的漁民。

可見從真誠合作開始=成功！

合作初中作文13

爺爺奶奶都是普通得不能再普通的設計師，但他們教給我的，讓我一生受用。

小時候，每每到了冬天，在我出去和小夥伴玩雪之前，爺爺總會火急火燎的塞給我一瓶熱水，在我疑惑的目光下卻說：“給樓下的環衛工人帶過去，大雪天的，他環衛也不容易。”他年近半百，無妻無子，僅僅靠着每天掃地賺取微薄的工資來養活自己，生活十分困難。送水給他，不知道是他的聽力不是很好還是什麼，我總要喊上一嗓子。他拖着掃把來了，用凍得瑟瑟發抖的雙手接過熱水，旋即眼眶變得紅彤彤的。“太謝謝你了，你爺爺真是個好人。”一瓶熱水，在一個寒冷的冬天，溫暖了他的心。

奶奶是一個特別善良的人，院裏有許多流浪貓，無家可歸。尤其是雨後，路上十分泥濘，往往能看見原本雪白的貓變成黑貓。奶奶每次買完菜後，總會找幾個紙箱子給那些流浪貓搭建一個遮風避雨的窩。兒時我不懂爲什麼，而且這樣做還耽誤了回家做飯。直到後來，我和奶奶從超市回來，看到那些流浪貓舒服的躺在奶奶搭的避風港時，奶奶的嘴角露出了欣慰的笑容。彷彿是感受到了奶奶的目光，那些流浪貓都站了起來，衝着我們搖尾巴。那一刻，我彷彿知道了奶奶的心思。

在大部分人看來，爺爺奶奶的這種行爲特別傻。自己的事情都沒弄利落卻要操心別人的事。但他們一直在做。每當看到環衛工人那感動的紅紅的眼眶，每當看到流浪貓向奶奶搖尾巴以示感謝，我都有一種難以言喻的自豪之感。

受到幫助的人和動物得到了撫慰，在某種程度上我們也得到了收穫，來源於精神，這種不愧於自己的良知，助人爲樂的本分，讓我在精神層次得到了充實。而我就在這耳濡目染下，慢慢長大。

我想，這也許也是一種共贏。

合作初中作文14

有時候一個人可以做大事，但是他成功的背後，有很多人的支援，人與人之間的成功合作。作爲一箇中學生，雖然要努力學習，要和其他同學競爭，要提高學習成績，但如果不想別人求教，不與人交流，靠自己的力量，是不可能有優異的成績的！

木桶是由幾個模板組成的，桶裏倒入水。這時桶裏的水在模板的保護下會保持堅硬舒適，但一旦完全沒有木板，水就會流出來。這個故事告訴我們，如果我們想取得勝利的果實，我們需要每個人的努力合作。沒有一個人的力量，哪怕是微不足道的力量，我們也無法取得最終的成功！

今年5月12日，四川汶川大地震牽動了每一箇中國人的心。南方這次大地震只需要四川人民來承擔，也是全中華民族的責任！一份愛乘以13億可以是激勵災區人民的力量；除以13億，一場災難就會變成一場微不足道的災難。地震過後，全國行動起來，捐款捐物，獻出愛心！人們盡力幫助受害者。13億人的合作將減輕災區人民的困難。13億人的合作，化悲痛爲力量，萬衆一心！透過13億人的合作，中國已經成爲一個強大的集體，一顆璀璨的明珠！

可見合作對於一個想要成功的人有多重要！一個集體的發展需要其成員之間的成功合作，從而促進集體的不斷髮展！合作是無數成功人士背後的成功祕訣！合作的力度很大。我們學生可以透過學習合作和相互幫助來建立一個成功的集體。

合作初中作文15

吾幼無大志，好讀書，常以爲伴。

聞曰："讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只浪漫誦讀，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不能到乎？"吾讀書不求甚解，不可謂心到；讀書而一目三頁，不可謂眼到；讀書而嘴決不動，不可謂口到。雖然，我卻認書爲兄弟。

某日，一友名"如夢"與餘家。吾反應未及，其已入座，吃一杯"酒"曰："汝可知夢來作甚？"吾言："不知。"夢曰"論書。"吾言："善。"夢曰： "吾以爲天下之書，多則必濫。"吾言："汝言大咎矣。觀吾書，皆精也。""吾之懷矣，自貽伊慼，彼蒼天者，殲我良人。"言訖，作色而出。始此，我與書便結不解之緣。

餘常讀書，母以此爲愁，因佔學習時間而讀。一次，母曰："休讀課外書，否則莫懟母無情。"吾並不懼，仍讀。母再正色告曰："汝若仍讀，母欲賚之於他人矣。"吾大怒，但不敢外現，默而佯諾曰："不讀，不讀。"

然吾愛書之情，難以捨去，便於深夜被窩中以手電而照，書伴我度過每個夜晚，伴我嚐盡酸辛痛楚。吾思：古之成大事者，不惟有驚世之才，亦必有堅忍不拔之志。

"兒不嫌母醜，狗不嫌家貧，吾不嫌書陋。"若見己欲讀之書已售罄，必奔走於全市而尋。這就是我，這就是我的書，這就是我和書的故事。