關於合作小學生作文彙總六篇

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的合作小學生作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

合作小學生作文篇1

今天我們的班會課主題是“合作愉快〞老師讓我們玩兩個小遊戲。第一個是一個人拿着紅領巾矇住雙眼，到黑板上寫一位好朋友的名字。可是一個同學被矇住雙眼，字寫得七零八落，歪歪扭扭，鬧的全班鬨堂大笑。雖然我沒親自體驗過着這種滋味，但我能體會出：被蒙着的滋味不好受，何況是真的瞎了的人呢。

下面進行第二個小遊戲。就是一個人綁着手，一個人蒙着眼睛。綁着手的人指揮蒙着眼睛的人走路，寫字。這個遊戲有點小難度，不過，他們合作的很好，完成得很好。

透過這兩個小遊戲，我知道了合作讓我們變得很強大。

合作小學生作文篇2

我的自主合作習慣故事：我們小組有四個人我、張天豪、王中濤、高雅子。

有一次上數學課，老師出了一個優化的問題，讓我們在小組內進行解決問題。

我們在小組內每個人的意見各不同，彼此之間產生了矛盾，爲了不讓這個矛盾越來越大。我向我的組員建議：把自己的想法寫在各自的紙上，小組內在交流，大家認真傾聽他人的見意，結合自己的想法對比出，自己忽略的問題，然後進行改正。我的意見讓組員受到了啓發，當我們聽完組內其他組員的想法後，我們不再只顧自己的想法，自說自語，不再爭論不休，而是齊心協力解決這道題，俗話說；“三個臭皮匠抵一個諸葛亮。”4個腦袋想一個問題，最終我們解開了這道題。在合作小組的實踐學習中，我從中學到了很多，各方面的能力也得到了提高。我體會到了:只有合作才能真正融入到集體中。

我知道我自己還有些方面做的還不夠，但我會傾聽，會合作，再合作中傾聽他人的意見，和優點，來完善自己，讓自己變得更加完美。

合作小學生作文篇3

我曾經多次見過螞蟻合作搬運食物的過程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量；我曾經多次與同學共同攜手解開道道難題，有限的頭腦連接在一起，是無限的智商，合作。

團結就是力量，合作就是橋樑。每當我在窗前看見那個密密麻麻的“中國結”時，總會想起那個同窗好友－楊柳。

這是一堂美術課，學的是編制中國結。真沒想到，小小的中國結裏竟會包涵這麼多的技巧。這節學習編制中國結的課程，同學們大都學得糊里糊塗－太難了！下課了，我與楊柳一起琢磨來琢磨去，終不得結果。回家後，我按照書上的步驟做，始終都不成功，小學生作文《合作》。第二天，我和楊柳打算合作完成，利用幾個課間，我們行動起來了，下決心一定要把這個中國結做出來。我們用一個大的塑料泡膜，一根紅繩，用大頭針固定住，按書上的步驟做着，而書上的步驟圖太複雜了，我們看得眼花繚亂，仍然沒有成功，真急死人了，但乾着急是解決不了問題的，還是求教於別人吧。於是，楊柳找了兩個已學會了的同學教我們。他們耐心地教着，我們專心地學着。忽然，楊柳恍然大悟了“原來如此，我明白了！”，在楊柳的指導下，我也很快學會了。

不久後，就編成了這個盤長結，是我和楊柳一起做的，雖然做工遠不如書本上的樣品，但這卻是我們合作的結晶。

繁星綴滿夜空，陽光沐浴大地。萬物的生生息息，宇宙的'斗轉星移，生物鏈的共存共榮，無一離不開合作！

合作，繁衍了生命，進化了生命；合作，也必將讓世界日新月異！

合作小學生作文篇4

今天，老師讓我們每個小組編演童話。一開始，我們就開始商量。

最終，被我們挑的節目是“七顆鑽石”。不久又有人開始反對了。

一轉眼，兩週過去了。我們的腦子一片空白，想不起選什麼節目。這時，我想到了一本書正合適，叫“澡缸裏的國王”。

問過大家後，小組裏的人只能無奈地同意，因爲明天就開演了。我嗎還都不會背臺詞，還沒練習過。

明天，一眨眼就過去了。第一組表演完了，該第2組了，眼看就要到我們了，我的手很熱，都流汗了！

現在，我的臺詞還不熟，生怕演不好。接下來就是我們了。

我的砰砰直跳，緊張的要命。前幾名同學演完，就該我演了。戰在上面，我念着詞，念着念着，我就忘詞了，我快急瘋了。

突然，有一名同學搶我的詞，我才能退場。這時，我才平靜了下來，

透過這次童話劇，讓我意識到了小組要互相團結，友愛。

合作小學生作文篇5

星期二上品德課時，天空佈滿烏雲，看起來好像要下雨，可讓我們出乎預料的是品德老師居然讓我們到操場上去玩合作遊戲，同學們開心極了,有的同學開心地手舞足蹈，有的同學開心地“耶耶”大叫，還有的同學在老師剛喊排隊的時候就也衝出了教室。

來到操場，老師先讓我們按體育隊形排成四隊，然後各小隊報數，以確定每個小隊的人數相等。之後，他鄭重地告訴我們：“今天，我們玩的合作遊戲叫傳球。就是一個同學抱起球，舉過頭頂，放到後腦勺，傳給下一個同學。”說完。老師一聲令下，遊戲開始，我隊的孫晗把球抱起向後傳給了後面的我，我連忙舉起雙手接過球傳給了後面的張睿……這時，球傳到了劉民煜，劉民煜又傳給了他後面的吉磊，沒想到吉磊正側着身子聚精會神地和王一凡海侃，壓根兒就沒發現球已傳到了自己，小組裏的人頓時激動萬分，有的急得直跳腳，有的急忙伸手拍打他，想提醒他快接球，我迫不及待地跳着喊道：“吉磊，到你了，快！”吉磊這才反應過來，雙手接過前面的球，迅速傳給後面的同學，當傳到最後一個同學時，另一小組早已大獲全勝，在那熱烈地歡呼呢！我們組的同學都耷拉着腦袋，責怪起了吉磊。

透過這個遊戲，我們明白了：在比賽中，每個同學都需要集中精力，互相合作，才能取得最終的勝利。

合作小學生作文篇6

合作是人生中必不可少的一部分，是快樂的一部分。

有一次，我在寫作業的時候餓了。剛好桌子上有一包方便麪，我叫我哥幫我煮一下。我哥立刻就同意了。當然條件是，煮好的面要我們一起吃。於是我拿起菜刀開始切西紅柿，煮的方便麪有西紅柿搭配纔好吃。一刀下去，西紅柿就變成了兩半。可氣的是那西紅柿的汁噴了我一褲子！煮好的面我哥怕燙怎麼也端不到餐桌上去。我突然想到了一個好辦法，我用涼水洗了一下手，迅速抓起碗，以迅雷不及掩耳之勢把碗放到了桌子上。吃着我們親手做的面，真香！

團結就是的力量，這句話果然不假！