踩水車小學生敘事作文

在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家整理的踩水車小學生敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

陽光抹去了那片烏雲，在老師的帶領下，我們一聲“準備！出發！”，我們的秋遊開始了。踏上車經過半個多小時的“長途跋涉”，我們到達了目的地——蒼南縣素質教育實踐基地。走進大門，映入眼簾是那發光湖泊上那幾座高大的水車。

岸上的四臺水車，看上去，恰似一條活生生的的長龍，後面擺着一條巨型尾巴，好像再用力些，龍珠就要破口而出。讓人有種觸目驚心的恐懼感。它那架勢，高大威武。聽說還要用腳在上面來回踩，從遠處看，一看就沒有容身之地，更何況人在上面呢？

烈日炎炎下，老師正賣力的一遍一遍的親身做示範，可我們正猶如“熱鍋上的`螞蟻”，迫不及待的上去踩踩。這時候踩水車就已經成了我們的“夢想”。

“老師，你把我們抓緊了”雖說看上去很好玩，可真正輪到你玩的時候，可真有點毛骨悚然。踩上去，我完全忘記了老師說的那些錯誤，我真不知該怎麼下手，亞婷在旁邊一聲不吭的就這樣開始踩了，哎呀媽呀！魂都掉了，幸虧我的腳還站在邊上。亞婷麻利的抓住扶手“我們開始吧！”“等…等一下”還沒開始，就已經出冷汗了”老師我腳該放哪啊？“我一臉緊張，絲毫看不出我什麼時候輕鬆過。黃老師用手指了指，“亞婷開始吧！”我最終還是鼓起了勇氣。

慢慢地…水車的輪軸動了，但我還有種往前靠的感覺，總有一種時不時就傾斜，跟不上輪軸的節奏。當我想抵制一下這種向前的感覺，又覺得有快後摔。真是進退兩難呀!我在那一個勁的喊“亞婷，快停下，夠了！夠了！老師啊，救我！”可他們依然沉默的無動於衷，真讓我哭笑不得。

“她們配合的好默契呀”我隱隱約約的聽見。水一點一點的往上涌，“出來了！出來了！”旁觀的人羣也非常的激動。水順着水渠，順流之下，我那一顆懸着心終於下去了。雖然提心吊膽，但收穫累累。越害怕，越讓人有種期待下一次的心情…

過了一會兒，人羣隨着湖面靜下的速度悄然離去，留下的是那片膽戰心驚的“冒險”！