我給老師“畫像” 作文
我給老師“畫像”_作文
在日常的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編收集整理的我給老師“畫像”_作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
9月10日教師節即將來臨,我想送給敬愛的連老師一份禮物。送什麼呢?一幅圖畫?哎,太老土了。一首小詩?不夠細緻呀。乾脆結合一下,給連老師“畫”一幅富有詩情的“肖像畫”吧!
高高的個兒、一雙濃而密的劍眉,一雙不大的眼睛閃着智慧的光芒,這就是我們濱東小學五年(3)班的連向燦老師!他講課不僅生動有趣,而且還是個教作文的高手呢!這從何說起呢?還是用我親身經歷過的'事來告訴你吧!
20xx年11月初連老師剛從外地調來教我們班。一次作文課,連老師在黑板上工工整整地寫下了作文題―我的家鄉。
同學們思路立即活躍起來,各自都在構想自己家鄉美麗的畫面。
“凱凌,你能說說你的家鄉嗎?”我正低着頭,連老師冷不丁兒地把我“請”了起來。我伸了伸舌頭:“我的家鄉――廈門,是一座風景優美的海島城市。有金黃色的海灘和一眼望不到邊的湛藍色的大海。寬闊的沙灘上滿是晶瑩、細小的沙子,一腳踩下去,就像踩上了鬆軟、舒適的地毯……”
“你真棒!”連老師豎起拇指誇道,“講得真夠味。同學們,你們眼前是不是浮現出迷人的海灘、湛藍的大海等美麗的畫面?不過凱凌同學,請想想除了要把廈門的美麗海灘介紹給我們之外,若還能介紹給對岸金門的小朋友就更好了。”
哎呀,真神了,在老師的提示下,我筆尖裏的句子,怎麼乖乖地往外涌,字兒一個跟着一個,很快地跳到了方格紙內。這篇作文《家鄉的海》被連老師寄去參加比賽,結果居然得了獎,還發表在《小學生文學社作品選》中。我看着自己親手寫的第一篇作文獲獎,心裏像喝了蜂蜜一樣甜。從這以後,我就開始喜歡上作文了。
事情總是不會一帆風順的,我寫的大部分作文都被連老師在作文課上朗讀,但連老師讚揚的詞少了,挑毛病的話多了,一個詞、一個字、甚至一個標點都不放過。我不服氣,認爲老師太苛刻了。
有一次,連老師把我叫到辦公室,對我說:“凱凌,你寫的作文是很好,但是再好都有美中不足,所以我們就要把那些小毛病挑出來,讓我們的作文更好。那些大作家都沒有對自己滿意過,我們怎能驕傲呢?”聽了連老師的話,我非常感動。從此,我每次寫完作文,就一字一句,再三推敲,認真修改,我作文也多次獲獎了。
啊!尊敬的連老師――人類靈魂的工程師,向您獻上這份禮物,它代表着我對您的美好祝願和純真深厚的敬意。
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