樂於助人的我小學作文(11篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的樂於助人的我小學作文，歡迎大家分享。

樂於助人的我小學作文1

樂於助人是同學之間的友誼之橋，我就有樂於助人的品格。

在一次下課的時候，我正在準備下節課的課本，突然聽到一個慌慌張張的聲音：“劉佳蕾，快！快！快！能借我一支鋼筆嗎？我的鋼筆沒墨了，下節課我又要挨批了！”我轉頭一看，原來是陶儀青同學。我看着她焦急的眼神，猶豫了一下，因爲我這支鋼筆我可還沒用過啊！最終我還是從筆袋裏面拿出了這支鋼筆借給了她。我再三叮嚀：“小心點用啊，這可是我新買的鋼筆！”

其實我樂於助人的品德是向我們的班長——周謐學來的，有一次一位同學上廁所忘帶了紙頭，向我們借，但同學們有的說沒帶，有的說不借。只有周謐把紙遞給了她。我非常的慚愧。我想如果我是那位同學，我會覺得非常無助和難過，這件事情給了我啓發，讓我懂得了幫助別人很重要！

樂於助人的我小學作文2

我是一個樂於助人的孩子，每當別人遇到困難，我就會伸出援助之手。

有一次，同桌沒帶書，我立刻把書推到桌子中間，讓同桌一起看。他很感激，小聲對我說：“謝謝！”我說：“不客氣”。

還有一次，老師出了幾道題讓我們做，我想了很久，這幾道比較難的題終於讓我做出來了。我欣喜若狂，但沒有因此洋洋得意，而是認真地檢查。“叮零零”，下課鈴聲響起來了，我正準備出去玩，突然一個同學走到我面前，說：“陳勁帆，可以教教我這道題嗎？”我很爽快地答應了。我耐心地給你講解析過程，他很認真地聽，沒多會工夫，他就明白了。

那次，我們去公園玩，一個小女孩蹦蹦跳跳地走在小路上，好像很開心的樣子。她走在鵝卵石小路上，不小心滑倒了，我趕緊跑過去，小心翼翼地扶起她，幫她拍去身上的土，然後用衛生紙輕輕地擦了擦她膝蓋上的血，她笑眯眯地對我說：“謝謝你，小姐姐。”我也笑着說“不客氣，一點小事嘛。”

這就是我，一個樂於助人的孩子。

樂於助人的我小學作文3

我的鼻子小小的，嘴巴也小小的，耳朵大大的。頭髮呢？頭髮是微長的。我會做可以讓同學笑起來的任何表情和動作。可我知道大家喜歡我，不只是我的外表可愛，更是因爲我樂於助人。

在上二年級的時候，我正在和我的同班同學玩時，我的另一個同學呂泰然，急急忙忙地跑了過來說：“你……你的朋友劉天藍摔跤了！”“她在哪兒？”我非常着急地說。“在一年級那邊的一樓閱讀吧那裏。”話音剛落，我立馬用最快的速度飛奔過去。

“沒事兒吧？呀！流血了，去醫務室吧。”我一邊說，一邊慢慢地把她扶了過去。“真糟糕，門關着。怎麼金醫生老是在關鍵的時候掉鏈子啊！那你先去教室休息吧。慢點，別再摔跤了。”我一邊小心翼翼地扶着她，一邊輕輕地說着。

過了一會兒，我又帶劉天藍去了醫務室。金醫生果然在醫務室了。她消完毒，“叮鈴鈴”，上課鈴就響了。我們又回到了教室。

這天，我雖然沒有怎麼玩兒，但幫助了我最好的朋友，我依舊是非常快樂的。

樂於助人的我小學作文4

兩根烏黑的麻花辮，頭上有整齊的劉海。一雙亮晶晶的大眼睛，小小的嘴，這是誰呀？哈哈，猜不到吧！當然就是我了。

我叫鄭彥露，今年九歲了，在文三街小學上三年級。我很溫柔可愛，是個樂於助人的小學生。

一天中午，我吃完飯，在學校走廊上玩，忽然我看見有一個比我小的.小朋友摔倒了。我看見了，趕緊跑過去，小心翼翼地把小朋友扶起來，關心的問：“小妹妹，疼不疼？你要去醫務室看一下嗎？”我看見小妹妹一直在哭，沒有回答我的話。我想應該很嚴重，就趕緊扶她到醫務室去了。醫務室老師說：“沒關係，只是擦破了一點皮，過幾天就好了。”我鬆了一口氣，小妹妹也不哭了。

這時上課鈴響了，我把小妹妹送到她的教室門口，我纔回了教室，我遲到好幾分鐘。班主任老師問我：“你爲什麼這麼遲纔來上課？”，我把剛纔發生的事向老師彙報了一遍，老師和同學們都誇我真善良。

這就是我，你們喜歡我嗎？

樂於助人的我小學作文5

今天早上我準備上學時下起了細雨，我剛走到樓下時我看見一位小學生，她沒有雨傘，一直用書包來頂着頭，我看着她非常辛苦，我馬上跑過去說：“小妹妹我們一起打傘上學？”

小妹妹連忙說：“謝謝姐姐！”我聽心裏也非常感動，我想一位2年級的同學比我們3年級的還有禮貌！我門就一起打着傘上學校。走到學校門口值勤的老師還說我樂於助人呢，我特別感謝老師對我的教我們有禮貌。

雖然天下着雨，但是我的心情很好，很開心我再次體會到幫助他人快樂自己！

樂於助人的我小學作文6

我是一個樂於助人的男生。我長得短短的頭髮，濃濃的眉毛下有一對水靈靈的大眼睛，高高的鼻樑，紅紅的嘴巴，又圓又大的臉蛋，一對彎彎的耳朵。我很喜歡幫助別人。

有一次，一位白髮蒼蒼的老奶奶上了公共汽車，我看見沒有人讓給老奶奶坐，就急忙讓老奶奶坐。老奶奶坐下後對我說：“孩子，謝謝你！”我連忙回答：“不用謝，這是我應該做的。”

還有一次，一位拄着柺杖的老爺爺在人行道上走。突然，這這位老爺爺摔倒了，我馬上跑過去把老爺爺扶起來，並撿起他的柺杖。我關切地追問老爺爺有沒有事，老爺爺說沒事並誇我是一個助人爲樂的好孩子。我聽了，心裏美滋滋的。原來，做好事受到表揚也能讓人感覺像吃了蜜一樣甜。

這就是我，一個懂事愛幫助人的小男生。

樂於助人的我小學作文7

我叫陳妍羽，來自育英學校小學三（5）班。我有一雙小而有神的眼睛，眼睛上面有着兩道濃濃的眉毛，長着一個高而筆直的鼻子，還有一張小而紅潤的嘴巴，每當我咧開嘴巴笑的時候，我的小眼睛就眯成了一條線。

我喜歡幫助別人，記得有一次上體育課時，上着上着，突然，奕葶坐在了地上，怎麼也不肯起來。於是，我走過去問道：“李奕葶，你怎麼了？”她說“我肚子疼。”我說：“那我陪你去醫務室吧！”她說：“好吧，謝謝你！”於是我扶着她，慢慢地走進了醫務室。

這就是樂於助人的我哦！

樂於助人的我小學作文8

我叫xxx，今年9歲，讀實驗小學xx班。我個子高高的，爲什麼呢？因爲我不挑食。在班裏我是最高的一個了，每次排隊時，我都會被老師安排在最後一個位置。我還是一個樂於助人的小女孩呢！看看下面的故事，你們就知道了。

有一次，我回古井玩，坐着公交車，正好在一個站上有個老奶奶上了車，可車上的空位一個都沒有，而且老奶奶拿的東西又多，過了很長時間還是沒有一個人讓我。我看見了，連忙扶老奶奶到我的座位去，對她說：“老奶奶，您坐吧！”老奶奶說：“不用了，你坐吧，好孩子，謝謝了！”我連忙說：“不，還是你坐吧！給老人讓座是我應該做的！”車上有許多人看到了這場景顯得非常後悔。

我還是個粗心大意的小女孩。比如有一次，我把“拔”字寫成了個“撥”字，害得被老師罵了一頓。

我是一個樂於助人但是有點粗心的女孩，我一定會把缺點改正的。

樂於助人的我小學作文9

別看我相貌平凡，還戴着一副眼鏡，但我很樂於助人。

有一次我在武漢坐公交車，看見有的人沒有座位，我就準備把我的座位讓給兩位老人，可是我站起來只能給一位老師讓座，還有一位老人怎麼辦呢？我讓媽媽也起來給老人讓座。

有一天，我們上課的時侯要抄寫作業，抄在本子上，我的同桌沒有帶本子，我借給了他一線紙。

有一回，有一名同學在玩耍的時侯受了點傷，我聽說後，馬上跑過去把她慢慢地扶起來，問她的傷勢。安慰她。

李遜卿生病了，不能來上課，我特意把我媽媽的電話號碼給她，讓她在家給我打電話，我可以告訴她上課的內容和老師佈置的家庭作業。

這就是樂於助人的我。

樂於助人的我小學作文10

我不僅聰明活潑，還很可愛，是個樂於助人的小女孩。

我的同桌忘記帶本子了，我主動借給他本子用；我最好的朋友鉛筆斷了，我把鉛筆借給她用；新來的同學，我借給她課外書看；美術課的時候，我還借彩筆給其他同學。樂於助人是我的特點。

記得在我上幼兒園的時候，一天，下了很大的雨，我的好朋友王星宇沒有帶傘，我還幫她打傘呢。她個子比我矮一點，所以打傘的時候比較方便，爲了她的安全，我讓她站在我和媽媽中間，也好讓雨不

要淋到她，讓別人不要碰到她。最後，我們都沒有被雨淋，她很高興，我也很開心。

我特別喜歡幫助別人，我也得到過很多朋友的幫助。媽媽曾經對我說：幫助別人就是在幫助自己，就等於爲自己鋪了一條好路。所以，我會繼續做一個樂於助人的好孩子。

樂於助人的我小學作文11

穿衣鏡裏出現了一個扎着馬尾辮，長着濃黑的眉毛，有着炯炯有神的大眼睛，一張櫻桃小嘴，穿着五顏六色的裙子，非常漂亮的人，那就是我，一個樂於助人的小女孩。

有一次，我看到一個小女孩在操場上悲痛的哭叫，原來是她摔倒了。於是，我趕緊跑過去，讓她把腿伸直了，我扶着她的胳膊，還讓她把受傷的腿不要用力，沒受傷的腿用力的撐着地面，我再給她點力量。就這樣，我就扶着她回教室了。我還去醫務室給她拿來了紗布條和藥水，我先把藥塗在她腿上，然後把紗條裹在傷口上，直到把傷口包紮好了，我才離開。

小女孩對我說：“謝謝你了，小姐姐，如果沒有你，我還說不定在操場上回不來了呢。”我說：“不客氣，這是我應該做的。”

你看這就是樂於助人的我。