有關二年級釣魚作文四篇
在平日的學習、工作和生活裏,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編爲大家整理的二年級釣魚作文4篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
二年級釣魚作文 篇1
童年有的就就是完美的,有的就就是糟糕的,在我的童年的時光裏曾發生過這樣一件事。
那一天,我在外婆叫閒得無聊,正在這事侯,我的好朋友芳芳來了,我趁這天沒什麼事,對她說:“芳芳,我們一齊去捉魚好不好。”因爲此刻就就是假期,芳芳欣然同意了。我們便叫上姐姐,提着小桶,來到小河旁。
小河的水真清啊,清的彷彿能夠看見河底的鵝卵石,我們變脫掉鞋子,捲起衣袖,走進小河。剛走進小河,我們便感到一絲絲涼意,小河旁的麥穗隨風波動,樹枝上的小鳥唱着清脆的'歌聲,那情景猶如連綿不斷的畫卷。
突然,一條小魚從我身邊遊過,芳芳說:“魚啊!”我回過神來,朝水裏一看,呀!就就是條小魚,我悄悄靠近它,趁它不注意,用手一抓,但還就就是被滑走啦。姐姐說:“別灰心。”我便鼓氣勇氣,用手一抓,便趕快放到桶裏,這回它可沒逃出我的手心。之後我們又看到一條魚,我靠近它,一把抓住了它,用雙手句起,表示這就就是我第二個戰利品,可這小傢伙可真不聽話,又蹦又跳,我只好把它放進桶裏,漸漸的,太陽落上了,我們有捕到許多魚。
在夕陽西下的美景中,我們提着我們的戰利品。魚,唱着歡快的歌曲向回家的路走去。
二年級釣魚作文 篇2
今天是六一兒童節,我和媽媽去長風公園釣魚。我們坐在水池邊,把魚餌輕輕地放入水中。這時,有一位爺爺走過來說:“要不要我幫你釣一條魚?” 我說:“ 好呀。”那個爺爺可真厲害,幾秒鐘就釣到了一條魚。我心想:爺爺的釣魚技術這麼高,如果他來釣魚,肯定能釣到很多魚。
我也學起爺爺的樣子釣魚,過了一會,我就釣了一條魚。我可開心啦!因爲這是我釣到的第一條魚。今天的收穫是兩條魚,其中的一條是爺爺幫我釣的。我很感謝他,多麼希望下次來釣魚再看到這位熱心的爺爺。
二年級釣魚作文 篇3
今天,爸爸說要帶我們到河邊釣魚,我一聽,高興極了。
中午,我們吃飽飯,換好衣服,準備好釣魚的雨杆和裝魚的桶,就出發了;到了河邊,我和爸爸拿好魚杆就開始釣魚,過了一會兒,爸爸的魚杆動了,爸爸就用力地把魚杆拉上來,一條又肥又大的魚釣了上來,我和爸爸高興極了;我們把魚放進桶裏,又開始釣了起來,過了一會兒,我的魚杆也動了,我就用力地拉起魚杆,我也釣了一條很大的魚,我非常高興,爸爸誇我說:"真棒。"那那還跟我說:"釣魚的時候要認真,專心,靜靜的才行。"爸爸又說:"讀書的時候也要像釣魚那麼認真,專心。"我點點頭,今天,是我最難忘的一天。
二年級釣魚作文 篇4
在我家對面的河邊,常常會看到好多人來釣魚,有一位老爺爺有時一坐就是一整天。
早些天,天氣比較熱,我又看到他在樹蔭下釣魚。他坐在小椅子上,左邊還是放着個透明的水瓶,右邊放着一個箱子,岸邊掛一個網袋,一截在水中。他握着釣竿的手一動也不動,目不轉睛的盯着水面,靜靜地等魚兒上鉤。
不一會兒,爺爺看到浮標動了,就急忙把釣竿一拉,再向上揚起,可是,並沒有見到魚上鉤。他不急,把魚鉤拿攏了檢查魚餌,只見爺爺重新捏了一條蚯蚓,穿在魚鉤上做誘餌,又調整了一下魚漂,站起來,舉起魚竿,用力一拋,把魚鉤一下甩到三四米遠的地方。又耐心等待魚兒上鉤。時間慢慢過去,他始終緊緊的盯着水面上的魚漂,這時,魚漂又有一點動了。爺爺沒理他,等一會兒,見魚漂大動一下時,爺爺忙一提竿,人也跟着站起,一條大概半斤的魚兒在空中劃出一條優美的弧線,飛到岸上,迅速被爺爺的大手抓住。他很熟練的從鉤上取下魚,接着,又用手緊緊抓着魚,彎腰用左手扯開網袋,扔了進去。然後,上好魚餌,甩出鉤去坐下,握着竿繼續等待魚兒上鉤。那聚精會神的樣子好像在說:“魚兒,魚兒,你們誰咬鉤了,就和我有緣啦。”
爺爺沒釣到魚不急不躁,釣到魚也不驚不喜,總是那麼有耐心,也不顧天熱。
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