小學二年級作文釣魚

釣魚不僅可以培養耐心,還可以讓人有成就感。提供了寫釣魚的小學二年級作文給大家參考！

午後，我與謝老師站在陽臺上，總覺得閒，想去找點花樣玩，思前想後，我們就套出了這個題——釣魚。

我們拿着釣魚竿走向漁場。雖說是午後，太陽普照大地，卻還是包含了一點冬天的氣息，一股寒風吹來，只見謝老師不禁打了冷顫。而我呢，更是弱不禁風，對於直衝氣管的寒氣，打了一個響響的噴嚏，不久，我們便來到了目的地——漁場。

謝老師見漁場熙熙攘攘的人羣一下子心意冷了，對我說：“人多，還是回去吧？”可我哪會同意，畢竟是頭一次釣魚，可謝老師見我不同意，就給我甩了兩個清潔球——瞪白眼，我見情景不對，只好用殺手鐗——死纏爛打術。果然，謝老師在我百般糾纏下，讓了步，勉強答應，但如果釣不到，就得回家。謝老師表了態。

我們找了個地方坐下來，準備釣魚。突然我覺得對面似乎冒了水泡，就移了。我學着謝老師的樣子，放好魚食，用力將魚竿一甩，我似乎用力太大，一下子竟找不到浮標了，一會兒我纔看到浮標，而且還豎了起來，我一見，就開始盯哨了，過了一會兒，浮標稍稍動了一下，我知道，有小魚在啄了，可才一會兒，水面又恢復了原來的平靜，面對這一系列動態，謝老師一點也沒有放在心上，只是漫不經心地瞟了一下我。時間一分一秒過去了，水面還是平靜的，我開始灰心之際，浮標似乎閃了一下，一個黑影以迅雷不及掩耳之勢，梭了過去，“好傢伙，我非釣到你不可！”我暗自下了決心。果然，一會兒工夫，浮標開始上下抖動……最後，被張大嘴拖了去，我一見立刻提起魚竿，一個大傢伙浮出水面，抖動着，掙扎着。那時，心中我只有一個念頭，就是拖魚上岸。終於，魚在我的努力下，被拖上了岸。被我的這次成功而渲染，兩眼開始死死盯着他的浮標！有了這次的經驗。我更“如魚得水”將其拖上來一看，呀，蛇！蛇，我最怕的就是蛇。經過這次“恐怖的心理遊戲”，我完全沒再釣魚的心思，想：“再釣還不把龍王爺也釣上來。”於是，我又一次死纏爛打將剛融入釣魚場景中的謝老師拉回了家。

小學二年級作文釣魚2

國慶假期間，按早就計劃好的事項，爸爸媽媽帶我去城陽棘洪灘看望一個親戚，但更吸引我的是去釣魚，這可是我第一次釣魚啊。

一個多小時的車程，見到親戚一陣寒暄後，我們就帶着釣魚的用具到了一個很大的池塘邊，這時已經有不少人手握魚杆，眼盯着池塘等魚上鉤了。表舅幫我在魚鉤上串好蚯蚓，調整好浮漂，藉着鉛墜的力

將誘餌“嗖”的一聲甩入池塘，一陣漣漪，水面只剩下一個彩色的浮漂，我坐好馬紮，手裏接過魚杆，看看傍邊和我持一個姿勢的許多大人，心理想：嘿，我和你們也一樣啦，這架勢威風吧！

來的路上，媽媽就告訴我：“釣魚要認真觀察，沉穩耐心，不要浮躁。”我手握魚杆，盯着浮漂一會後，心想：莫非魚已經上鉤了，提上魚鉤看看吧，結果可想而知，魚鉤上什麼也沒有，我失望地又將魚鉤沉入水中。

這時旁邊陸續有人將咬鉤的魚釣出水面，隨着魚在小桶裏的蹦跳，他們臉上也露出得意的微笑。我趕緊將魚杆交到爸爸手上，去看他們釣到的魚。他們是怎麼釣上的？我來到一會兒就釣上兩條魚的叔叔後面，想看看他是怎麼釣的。叔叔看見我，輕聲說：“看着浮漂，觀察它的一舉一動，當漂剛剛開始有動靜時，還不能起杆，那是魚兒在試探，此時起杆魚還沒咬鉤，肯定會前功盡棄。當這個前奏過後，漂突然猛地一沉，那證明魚咬鉤了，就是此時，要果斷起杆，十有八九啊！如果起杆晚了和起杆慢了魚就跑了！”“動了，動了，浮漂動了！”我看着浮漂激動地說。說時遲，那時快，只聽見魚線“嗖“的一聲，一條巴掌長的魚隨着魚線飛出水面。又是一條，嘿嘿，感覺真是好啊！

還得自己試試，我又重新接過魚杆，表舅幫我換上新的誘餌。我細細品味着叔叔剛纔說的話，觀察着浮漂的動靜。除了微風扶過水麪，將浮漂輕輕平行移動外，沒有其他徵兆。但我仍耐着性子儘量保持平靜的姿勢，好幾分鐘過去了。爸爸看這我的耐心勁兒，就說：“別傻舉着了，可能魚食早沒了。”我這才極不情願地開始收杆。

“魚！我釣上魚了！”也不知怎的，出水的魚鉤竟然釣上一條巴掌大的魚，起鉤時，這條魚的嘴上還有不少血。“看這樣子，這魚被你的耐心征服了，早就咬鉤了，想自己不驚動水面上的浮漂偷偷地脫鉤，這還是一條狡猾狡猾的魚啊！”爸爸說。“再狡猾的魚也逃脫不了我新手的鉤！”我得意洋洋地說。

要午飯了，我們將釣上的不大的魚放回水中。看着魚迅速消逝，我在想：每次魚杆起起落落，結果無法確知。只是，每次盼望釣上的心情仍然相同，並且只要默默堅持沉鉤於水，收穫就是遲早的`。

小學二年級作文釣魚3

今天下午，我和爸爸一起去釣魚。雖無魚獲，亦有理獲。

同行的還有爸爸的同事，等我們到達，大家已經有了不少收穫，有的高高地“挺立”着，臉上一副得意洋洋的表情；有的把魚竿架在地上，時而站起，時而蹲下，還左右渡來渡去；還有的快活地下鉤，提鉤，樂在其中。

我在一邊早已是躍躍欲試，拿起“高端魚竿”，繫上“溪流鬼爪”，穿上“大紅蚯蚓”，把魚竿向後舞去，扛在肩上，來到水邊，把長長的魚竿向前用力一甩，“嘿嘿，只等魚兒上鉤嘍！”我心裏自個兒樂着。萬萬沒有想到，下竿後不到5秒，浮漂就動了起來，2秒後，開始快速下沉！我快高興瘋了，媽媽咪呀，運氣哪有這麼好的呀！！！以來就上鉤，絕對是隻大魚！！！我的手剛想把魚竿擡起來，卻在半空中懸住了，該拉桿了吧？時機未到吧！不拉桿吧？魚兒跑了怎麼辦！？我一直糾結了莫約10秒，才“痛下決心”猛地一拉桿。咦？神馬情況？魚竿一點兒也不重，也沒有魚兒上鉤時的掙扎，等我輕輕鬆鬆地把魚鉤拉出水面時，纔看到，魚鉤上除了那條蚯蚓，和那露出來的鉤尖，就是——空空如也。我恨不得一屁股坐在地上，扇自己一巴掌，但最終還是隻暗罵一聲：呸，你這笨蛋，把魚都放跑了，還是個釣魚的嗎！？我懷着滿腔的憤怒，把魚鉤狠狠地丟進水裏，杆還未放完，浮漂又動了起來！我的心一下子就繃緊了，嘿，你這笨魚，你大難不死，叫你沒有後福！我心中又是氣又是喜，在它把浮漂向下拉的時候，我猛地一收杆，我的臉上已經滿是激動，下一刻，這份激動在我臉上凝固了——又是空空如也。我的肺快要被氣炸了，恨不得跳下水去，與他決一死戰，然後把它千刀萬剮，做成魚湯！

我有一個小時都在這種尷尬中度過，我拋了不下於100次杆後，才釣起了一條半指長，一指寬的小魚……我氣得捶胸頓足，“吧啦”一下就把它扔到地下讓它不知是喂貓，喂狗，還是喂螞蟻。我自言自語道：“魚兒啊魚兒，你爲了吃我幾條蚯蚓，就丟了自己的性命，也許你覺得自己一輩子的不會被發現，可你是在自欺欺人，又不能控制住自己的慾望，古人云：‘要想人不知，除非己莫爲！’”

小學二年級作文釣魚4

昨天晚上，我和爸爸討論去哪裏玩，爸爸說：“去釣魚。”我說：“去划船。”我們爭論了老半天最後決定去釣魚。因爲明天就要去釣魚了，所以我一夜都睡不好。第二天一大早，我就起來了，把正在睡懶覺的爸爸從牀上揪了起來，我說：“爸，已經7：30啦，還不起來。”爸爸一聽立刻地起來，連早餐都沒吃就往外跑。我們接了和我們同行的外公，就直奔目的地——澳頭。我們還以爲那裏很冷，但是我們一來到目的地，覺得那裏熾日當頭，太陽就像一個大火球，非常熱。

爸爸找了他的朋友來幫我們來開船，那個叔叔是個船伕。一路上，我們有說有笑的，不一會兒就到達了海中央，我還以爲是個島呢，沒想到我們是在船上釣魚。那裏很美麗，有清澈見底的璧藍的海水，海底的魚兒在歡快地遊動，一串串飛魚在海面飛舞。我們先把釣魚竿拿出來，那種竿不是一般的竿，是手竿。我學着上次爸爸教我那樣套魚餌的樣子去做，果然把魚餌套了上魚鉤。然後把魚餌放落海水中，一開始我還能忍耐，但是一看到大家都釣到了魚，只有我沒釣到魚，就開始有點不耐煩了，後來他們越釣越多，我就越來越不耐煩了，直到最後，我實在忍不住了，就大聲說：“我怎麼釣不到魚呢！早知道我就不來了。”爸爸說：“釣魚要有耐心，象你這樣啊，我想別說一條魚了，連半條魚也釣不着。”我覺的爸爸說的話有道理，我決定再等一等，不過一會兒，魚線開始往下沉了一下，我想：“哈哈，有魚上鉤了。”接着,魚咬着魚線一個勁往前衝，這傢伙的力氣很大，我費了九牛二虎之力才把這傢伙給拉了上來。我一看，是一條背上長滿刺，黃中帶綠的泥蜢。我非常開心，照着這樣的心態去做，沒想到我居然也釣到了兩條泥蜢。

今天我學到了:不管做什麼事，都要有耐心，如果沒有耐心，就一事無成。