高三下學期語文複習計劃

語文：掌握方法 提高技能

一、基礎知識--- 以必考點爲核心，尋求思維和方法的突破。基礎知識必考點爲成語運用、病句辨析、語句銜接，解決這三個點一是靠積累，一是靠思維。其中，成語以積累爲要，一般而言，每個成語都有自己的特點，或是使用場合、範圍，或是感情色彩，或是一個關鍵詞，或是一個易混點等，抓住一點就可事半功倍。病句辨析的積累要從概念句和易錯句做起，從而強化意識。語句銜接，主要是靠合理的思維，培養這種能力。

二、文言文閱讀--- 以閱讀訓練爲基，全面提高推斷能力和整體把握能力。文言文閱讀能力是基礎，其難點常在生僻字詞和長句上，而新課程卷又以人物傳記爲主，每個朝代都有自己的用詞特點，所以，不妨按朝代組織閱讀材料，熟悉傳記類文章的一般結構特點以及各個朝代的用詞特點，並同時積累關鍵實詞，體會疑難句的`分析方法。

三、詩歌鑑賞--- 以準確定位爲前提，以聯想想象爲手段，全面提高鑑賞水平。詩歌鑑賞中考生存在的最大問題是讀不懂，因而答案常常會南轅北轍，第二輪複習中必須解決這一問題。而影響考生得分的另一個因素是對整首詩的理解不到位，這就要求學生在訓練時必須要全面提升詩歌的理解能力，要訓練自己抓住意象聯想畫面的能力，能夠擺脫語序和用詞對於詩歌理解的干擾。

四、現代文閱讀--- 以讀爲本，合理抉擇，全面提升理解能力。現代文閱讀中出現的問題，根本上是讀的問題--- 或是文字閱讀不到位，或是選項閱讀不清楚。所以現代文閱讀當以閱讀訓練爲第一要務。在這一階段，應進一步提升這一方面的能力。

五、寫作--- 以思維訓練爲本，狠抓審題立意，打造寫作亮點。寫作中的最大問題，其實是思維問題，而這一問題集中反映在審題立意和思路結構上。事實證明，凡在寫作上出問題者，也都是在這兩個方面出的問題，而一篇高分作文，不僅這兩方面沒有問題，並且還有自身的亮點。