中學初三語文中考複習計劃參考
一、指導思想
1、爲了提高我校語文教學質量,讓學生在中考中考出好成績,我校初三語文備課組全體教師經過仔細磋商,在全面分析課程標準和考試標準的基礎上,特制定本複習計劃。
2、鑑於語文教學的階段性特點,爲了使新舊知識能相互溝通,能由點到線,由線到面,從而形成知識網絡,達到掌握知識,運用知識的目的,我們將採取疏通思路,分階段、分步驟複習的方法。
二、具體做法:
(一)、力爭在四月上旬前結束新課教學任務。
(二)、4月9日—5月上旬,“一模”前第一輪複習(以第5、6冊爲主)
1、課本知識複習階段:用最快速度,抓住重點課文,疏理知識點,瞭解課文內容,狠抓文後練習題的複習整理。
2、知識點歸納複習:
a、拼音、漢字、重點成語的音、形、義。
b、語言的表達和運用。收集近期中考或綜合卷中本部分的各類考題,歸納類別,探究答題的方法和技巧,提高學生應試能力。
c、背誦默寫:①每單元後的誦讀欣賞(古詩詞曲)。
②重點文言文默寫部分的名句。本部分如有可能,還將把1—4冊中相關內容識記並默寫。
d、閱讀理解訓練:
①現代文閱讀(記敘文、說明文、議論文);以重點語段的訓練爲主。
②文言文複習:重點課文,逐篇過關,重點實虛詞及重點句的'翻譯加強訓練。
e、作文:①利用每週一作,選取近期各地中考試卷中的中考作文題,讓學生試做,教師評講,學生總結、提高。
②重點指導寫作方法,強調作文寫作的整體效應(一個醒目的文題、一個簡潔卻引人入勝的開頭、一個具體生動而豐富充實的內容、一個畫龍點睛的結尾、一張端正整潔的卷面)
(三)綜合強化複習階段。
(1)根據中考考試篇目,重點彌補第(1—4冊)的課文複習。(2)利用一些綜合試卷,進行強化訓練。在試卷評講過程中強化第二輪複習。以上覆習計劃,可根據實際情況作適當調整。
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