中考語文複習計劃
一、學情分析:
我所任教的一、二班,班級的整體情況是這樣的,初一時大部分的學生語文基礎較爲薄弱,男生尤爲突出。學生良莠不齊,差距比較懸殊,學得比較浮躁、不紮實,課前預習課後複習也不夠充分。雖經過了兩年的學習,基礎逐步得以夯實,能力有所增強,成績整體有所提高,但也不盡如人意。
二、針對這種情況,談談我對今後語文複習工作的幾點:
1、主要是課本上的文言文。文言文的複習,以學生自己看書爲主,老師幫助梳理文章脈絡,強調做筆記,例如如重點句子的分析,寫作特色,中心思想、批註等都記在書上。複習中,對學生的要求是:字字落實,個個過關。每節課老師先拿出最多十分鐘的時間然後學生根據老師強調的重點,自由複習。一般採用當堂複習當堂測試的方法,考查基礎知識。對於測試不過關的同學,就得利用自習的時間重新複習,重新測試,直到全部掌握爲止。對於一些需要背誦默寫的文言文,更要下大功夫,個人自查,組長互查,老師檢查。基本上要做到萬無一失。課內複習後,要配以習題進行鞏固。
2、現代文閱讀的複習我打算採取以下方法:現代文閱讀是語文中考的.一大難點,現將我們的複習方法簡述如下:
現代文閱讀的複習,可分兩個步驟。先進行單項複習,再進行文體的綜合複習。單項複習,就是對閱讀能力的基點進行一個一個地訓練。比如:把握文段的中心,概括文段的大意,理解文段的結構,劃分文段的層次,說明詞、句段的表達作用,具體語境中品析詞義、體會句義,辨識理解文章的表現手法,展開聯想或表述感想,解說道理或自由賞析,發表見解提出疑義等等。先將這些基本的、基礎的能力點複習透,然後再綜合複習各種文體的文章閱讀。從應考的意義上說,基本點複習到位了,考生就有足夠的能力應對幾乎所有材料的閱讀了。這種分步驟的複習方法,能充實考生化解難點的能力,進而閱讀能力會有大幅度的提高。
3、作文訓練。
首先組織學生上好閱讀課,讀佳作,學習別人的語言風格、章法技巧,爲寫作積累素材,補充新鮮血液。現在的中考很能體現時代性必須要求學生關注時事。廣泛蒐集新鮮的寫作素材,使考場作文有鮮活的時代氣息。
其次每週寫一次作文,及時批改,及時點評。嚴禁學生抄襲背誦作文;二是嚴禁題材不明確寫成四不象。對話題作文要強調一點,每個同學要學會寫自己擅長的題材,鼓勵同學表現自己的個性,如擅長寫議論文的同學,考前這段時間要加大力度搜集論據。善於寫記敘文的同學,要學會從大處着眼,小處入手,大題化小,以小見大,善於聯想,張揚個性。使文章體現出真摯的感情,豐厚的文學積澱,做到文質兼美,富有生活氣息。
總之,“厚積而薄發”是語文學習的一個重要特徵。語文複習千頭萬緒,還希望和大家共同探討。
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