校本教研活動實施計劃
爲了進一步推進課程改革,轉變教師的教學觀念,提高教研能力,依靠教研解決在教育教學管理、教學方式方法等方面亟待解決的問題,充分體現“教中有研,研中有教”的課堂教學特色,推動我校教研課改邁上新臺階,促進我校教育教學效益的全面提高,立足“校本”,搭建平臺,興師興教,鑄造“貿城”品牌。特制定本學期學校校本教研工作計劃如下:
一、強化校本教研的各項制度
(一)加強備課組校本教研工作制度
積極開展教研活動,組織各教研組每學期開學初,系統地進行教材研究,以年級組爲單位的備課組一學期進行四次以上有效率的集體備課。認真完成備課組內的備課任務,認真準備並在教研組、備課組討論時積極發言;認真參加聽課、評課活動,教齡在五年內(含五年)的教師每學期校內教研課聽課至少16節,教齡在五年以上教師每學期校內教研課聽課至少12節;在教學實踐的同時,要熟悉課程標準、教科書及必要的教參資料,認真制定好一學期的授課計劃;切實落實好常規教學,認真做好對學生的學業評價。
(二)繼續開展聽評課活動
每位教師每學期制定一個教學研究主題;圍繞教學主題每學期至少要組織好一次以上有質量、有效率的公開課。公開課,課前要集體備課,課後要認真評議、總結、反思,以此來促進教師課堂教學水平的提高,推進教師駕馭課堂的能力,使公開課真正起到教學研究的作用。
(三)加強教師個人校本教研工作制度
1、教師要及時認真地撰寫課堂教學小記,每學期完成(原創)一篇教育教學案例或敘事;推薦(轉載)一篇精彩的案例或敘事;撰寫(原創)一則教育教學理論書籍的讀書筆記。
2、進行有計劃的教育教學理論學習,將先進的經驗引入自己的教學之中。每學期教研組內組織2次專題學習討論,把要求學生“學會學習”與教師“學會教學”統一起來,教師把自我作爲意識對象,在教學活動中,把教學活動本身作爲意識對象,不斷對自我及教學進行積極、主動地計劃、檢查、評價、反愧控制和調節。
二、主題化校本教研活動
(一)繼續紮實開展青年教師基本功練習
教師的基本功是教師進行教學活動的一種基本素質,需要在實踐中不斷練習、不斷提升。本學期,針對有效教學的學校重點工作,計劃開展教師學科作業設計和有效教學案例編寫的基本功比賽。在比賽之前,教研組長應組織教師組內學習,對青年教師進行有效指導。
(二)“貿城講堂”校際活動
本學期,將開展2次“貿城講堂”活動。講堂將圍繞一個主題展開。在講堂中臺上老師主講案例,臺下老師積極互動,並進行專家點評。與以往講堂不同的是,本學期的“貿城講堂”將與寧波市江東區實驗小學聯誼開展,邀請江東實驗小學的老師主講或點評。透過這樣有計劃有實效的.校際活動,旨在加強與兄弟學校的聯繫,實現教育教學資源的共享,它山之石,攻我之玉。
(三)特色教學研討周
本學期結合學校校本教研研究的大主題,各個教研組經過開學初全組討論確定集中研討主題如下表格;教研組長根據自己教研組的研討主題制定活動方案。
教研組
研討主題
語文高段
語文低段
構建有效的師生對話場
數學組
英語組
藝術組
科學組
品德組
體育組
(四)讀書筆記撰寫
繼續提升教師的文化修養,提倡開展教師辦公室閱讀和睡前閱讀。安排一次讀書筆記撰寫的校本教研活動,實現閱讀生活與心情的分享與交流。
三、主要活動安排
九月:
1、教研組長會議
2、組織教師學習教學理論,鑽研教材,制定授課計劃。
3、集體備課。
4、教研課開始。
十月:
1、貿城講堂(1)
2、特色教學研討周
3、聽課評課活動。
十一月:
1、青年教師基本功比賽(1)
2、教師讀書隨筆撰寫
3、聽課評課活動。
十二月:
1、貿城講堂(2)
2、教師基本功比武(2)
3、複習計劃交流研討
一月
1、專題學習。
2、完成資料歸檔。
3、校本教研教研組長及教師個人考覈
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