教師校本教研計劃
校本教研工作在我校開展已經一年半了,積累了一點經驗,初步理清了一些頭緒,更發現了不少問題。本學期,我校將在原有基礎上,解決難題,創建學習性組織,以新課改爲導向,致力於提高教師教育教學水平。樹立良好的師德師風,使教師的自我反思行爲縱深發展,凸顯個體價值,倡導團體合作,形成終身學習的能力。 總體內容:以個人反思學習爲基礎,講求實踐的錘鍊,在同伴互助和專業引領中提升。
操作思路:以教師專業化水平提高爲主線;以教學觀念與教學行爲的'轉變爲切入點;以教師課堂教學能力、教研能力、科研能力的提高爲途徑;理論聯繫實踐,學習後交流,在交流中學習;以考覈評價學習,在考覈中深化學習;點上突破與面上推進相結合。
工作方向:針對我校語文教學相對薄弱的情況,本學期將把提高語文教學質量作爲重點來抓,側重於教師語文教學能力、研究能力培訓、考察,堅守課堂教學主陣地,以觀念促行動,從而有效提高學生的閱讀及寫作能力。
具體活動內容:
1. 從實際出發,定時、不定時組織研討、互助,做到有問題及時解決,有經驗及時傳遞,使教研深入教學一線,直接服務於教學,幫助教師排憂解難,分析原因,達到提高教師專業水平的目的。
2. 於日常管理要成效。指導教師樹立良好的師德師風,轉變觀念,形成課程儀式。要求教師深鑽教材,蒐集資料,精心設計每一節課,備好教材和學生,把自己的個性和特長都融入到課堂。發揮主任、教研組長的引領作用,在教師備課的過程中給以指導;學校領導深入課堂,取得第一手資料,及時準確處理教學中出現的各種問題,把握主體方向,並在聽課後與講課教師平等交流,在探討中給以有針對性的指導。進一步深化語文教學的改革,在求變中求新、求質,組織教師探索閱讀教學和作文教學的規律,研究教學方法,提高我校教師語文教學的能力。
3. 三點一線活動。將個人反思、同伴互助、專業引領,三點連成一線,層層推進,螺旋上升。以教學反思、交流研討、寫作解決、教學指導、課堂評析、教材分析設計等爲我校教研的基本形式,透過教學觀摩、專家講座、名師教學示範、案例分析、談心得體回等活動,爲教師搭建參與教研的平臺。
活動方式: 每週二校本教研一次,開設研討課、組織教學研討、進行教學反思與交流,促進教師專業化成長
(1)、開設研討課,重點培養骨幹教師,帶動全體教師進步。 一人講課,衆人評論,不僅益於講課教師查找自己的不足,也可以將好的觀念與具體做法較爲形象、具體的傳達給其他教師,直接服務於教學。
(2)、領導聽課與評課要具有時效性和指導性。定期、不定期聽課、聽推
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