初一生物學習方法

生物學是自然科學中的基礎學科之一，是研究生命現象及其活動基本規律的科學。生物學能促進人類解決人口增長、資源危機、生態環境惡化、生物多樣性保護等諸多領域的相關問題。下面和小編一起來看初一生物學習方法，希望有所幫助！

一、認真預習，專心聽講，做好筆記

1、想收到好的聽課效果，就需要課前做好預習。

2、上課專心聽講是學好生物學知識的關鍵。“聽講”是有技巧的，上課時要全神貫注，並思考教師提出的相關問題。

3、筆記是簡化了的課文重點。聽課時，將老師講授的重點記錄下來，可加深印象，減輕考試複習的負擔。

二、歸納整理、對照比較、重視圖解

1、充分理解專有名詞、現象原理和課本筆記，再將相關概念進行綜合分析整理。

2、用心比較各種生物、現象之間的聯繫和差異，進行分類歸納，如此才能融會貫通。

3、生物學有非常豐富而且十分重要的圖片資料，配合圖片的說明，可以使你迅速瞭解生物現象的來龍去脈。

三、源於生活、用於生活

一方面，生物學研究的東西都是活生生的。“活”的東西，重在理解，切忌“死”記硬背！——活學

另一方面，生物是一門生活科學，她來源於自然、源於生活。緊密地聯繫生活實際，知識就會“爲我所用”。——活用

四、人人動手、親自實驗

俗話說：“百聞不如一見，百看不如一驗。”實驗教學是生物學主要特點。初中生物教材中有許多實驗、實習、調查等探究活動，這些探究活動不僅能幫助同學們掌握知識，而且能夠使我們充分體驗到發現的樂趣、成功的愉悅，在科學態度、意志、合作精神、觀察能力、動手能力、分析和解決問題的能力等方面都能得到發展。

五、用生物學的基本觀點統領生物學的學習

樹立正確的生物學觀點，可以更迅速更準確地學習生物學知識。所以在生物學學習中，要注意樹立以下生物學觀點：

1、生命物質性觀點

生物體由物質組成，一切生命活動都有其物質基礎。

2、結構與功能相統一的觀點

包括兩層意思：

一是有一定的結構就必然有與之相對應功能的存在；

二是任何功能都需要一定的結構來完成。

3、生物的整體性觀點

系統論有一個重要的思想，就是整體大於各部分之和，這一思想完全適合生物領域。不論是細胞水平、組織水平、器官水平，還是個體水平，甚至包括種羣水平和羣落水平，都體現出整體性的特點。

4、生命活動對立統一的觀點

生物的'諸多生命活動之間，都有一定的關係，有的甚至具有對立統一的關係，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是對立統一的一對生命活動。

5、生物進化的觀點

生物界有一個產生和發展的過程，所謂產生就是生命的起源，所謂發展就是生物的進化。生物的進化遵循從簡單到複雜，從水生到陸生、從低等到高等的規律。

6、生態學觀點

基本內容是生物與環境之間是相互影響、相互作用的，也是相互依賴、相互制約的。生物與環境是一個不可分割的統一整體。